Auszug
Anstrengungen zur Vermeidung zukünftiger School Shootings können sich grundsätzlich auf eine rechtzeitige Intervention (Eingreifen) oder auf die wesentlich früher ansetzende Prävention (Vorbeugung) konzentrieren. Beide Aspekte werden in diesem Kapitel thematisiert: Zunächst wird Kriminal-direktor Peter Hehne auf Interventionsmöglichkeiten eingehen, die sich während der eigentlichen Tat aus polizeilicher Sicht ergeben. Im Anschluss daran wird der Kriminalpsychologe Dr. Jens Hoffmann Möglichkeiten der Bedrohungsanalyse im direkten Vorfeld der Tat schildern, bevor die Schulpsychologin für Gewaltprävention und Krisenintervention Aïda Lorenz zu Handlungsmöglichkeiten der Schulpsychologie und der Rolle der Prävention Stellung nimmt. Somit verschiebt sich der Fokus im Verlauf des Kapitels von notwendigen Reaktionen hin zu vorbeugenden Maß nahmen. Zunächst also zum Bereich der Notfallreaktionen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Weiterführende Literatur
Borum, R./ Fein R./ Vossekuil B./ Berglund, J. (1999): »Threat assessment: defining an approach for evaluating risk of targeted violence«, in: Behavioral Sciences & the Law, 17,3, 323–337.
Cornell, D.G./ Sheras, P.L. (2004): »Guidelines for Student Threat Assessment: Field-Test Findings«, in: School Psychology Review, 33,4, 527–546.
Faller, K./ Kneip, W. (2006): »Soziales Lernen mit System. Das Buddy Prinzip«, Vodafone Stiftung.
Fein, R./ Vossekuil, B./ Pollack, W./ Borum, R./ Modzeleski, W./ Reddy, M. (2002): »Threat assessment in schools: A guide to managing threatening situations and to creating safe school climates«, Washington, DC: U.S. Secret Service and Department of Education.
Füllgrabe, U. (2003): »Akutes Risiko oder leere Drohung? Gefahreneinschätzung auf wissenschaftlicher Basis«, in: reportpsychologie 3/2003, Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V.
Melzer, W./ Schubarth, W./ Ehninger, F. (2004): »Gewaltprävention und Schulentwicklung. Analysen und Handlungskonzepte«, Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Schubert, B./ Lorenz A./ Steininger, W./ Winter A. und das Team der Berliner Schulpsychologen für Gewaltprävention und Krisenintervention (2005): »Notfallpläne für die Berliner Schulen«, Berlin: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport.
Seifried, K./ Lorenz, A./ Uhle, R. (2004): »Gewaltprävention und Krisenintervention im Schulpsychologischen Dienst Berlins«. In: Konflikte und Krisen als Belastung und Chance, Sonderausgabe der Zeitschrift SchulVerwaltung spezial, Nr.1/2004.
Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Berlin: Rundschreiben I Nr. 41/2003 »Hinsehen und Handeln« vom 16.04.2003 und Schul-Rundschreiben Nr. 50/2006 vom 14.08.2006.
Schubarth, W. (2000): »Gewaltprävention in Schule und Jugendhilfe«, Neuwied: Luchterhand.
Rights and permissions
Copyright information
© 2007 Springer Medizin Verlag Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
(2007). Intervention und Prävention. In: Der Riss in der Tafel. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-71631-0_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-540-71631-0_8
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-71630-3
Online ISBN: 978-3-540-71631-0
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)