Eine Weiterbildung der besonderen Art: Ein Pilotprojekt zur Ausbildung Reflexiver Professionalität

Zusammenfassung

Die unterschiedlichen Ausbildungsmodelle in der Schweiz, angesiedelt zwischen Berufsausbildung und akademischen Modellen an Höheren Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten – überformt und angeglichen durch die Bologna Reform – unterstellen jeweilige Vorstellungen darüber, was Professionelle der Sozialen Arbeit wissen und können sollten, wenn sie sich in der Praxis erfolgreich bewähren wollen. In den unterschiedlich gelagerten Diskussionen werden Fragen nach dem Wie der Vermittlung von Wissens- und Handlungskompetenzen sowie nach dem geeigneten Ort des Lernens, der Hochschule oder/und den Arbeitsfeldern ausgiebig und kontrovers diskutiert (vgl. z. B. Riegler/Hojnik/Posch 2009). Der Raum „zwischen Profession und Wissen-schaft“ (ebenda) wird dort in gewisser Weise als Kooperationsraum zur Schaffung reflexiver Wissenselemente konzeptioniert.