Zusammenfassung
Im folgenden Kapitel werden die Grundlagen experimenteller Forschung erörtert. Ausgehend von dem Begriff und den Grundprinzipien werden verschiedene experimentelle Designs kurz dargestellt. Es schließt sich eine Diskussion von Vor- und Nachteilen experimenteller Forschung an.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Weiterführende Literatur
Brown, A. L. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. Journal of the Learning Sciences, 2, 141–178.
Huber, O. (2005). Das psychologische Experiment. Eine Einführung. Bern: Huber.
Sarris, V. & Reiss, S. (2005). Kurzer Leitfaden der Experimentalpsy- chologie. München: Pearson.
Literaturverzeichnis
Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (1999). Ethische Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Psychologie e. V. und des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen e. V. Berlin: BDP.
Little, T. D., Preacher, K. J., Selig, J. P. & Card, N. A. (2007). New developments in latent variable panel analyses of longitudinal data. International Journal of Behavioral Development, 31, 357–365.
McArdle, J. J. (2009). Latent variable modeling of differences and changes with longitudinal data. Annual Review of Psychology, 60, 577–605.
Möller, J. & Köller, O. (2001). Dimensional comparisons: An experimental approach to the internal/external frame of reference model. Journal of Educational Psychology, 93, 826–835.
Patry, P. G. (2002). Experimente mit Menschen. Einführung in die Ethik der psychologischen Forschung. Bern: Huber.
Podkopaev, N. A. & Pavlov, I. P. (1926). Die Methodik der Erforschung der bedingten Reflexe. München: Bergmann.
Rosenthal, R. & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom. New York.: Holt Rinehart & Winston.
Sarris, V. (1999). Einführung in die experimentelle Psychologie. Lengerich: Pabst.
Skaalvik, E. M. & Rankin, R. J. (1995). A test of the internal/external frame of reference model at different levels of math and verbal self-perception. American Educational Research Journal, 32(1), 161–184.
Zimbardo, P. G. (2008). The Lucifer effect: Understanding how good people turn evil. New York: Random House.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Gniewosz, B. (2011). Experiment. In: Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., Gniewosz, B. (eds) Empirische Bildungsforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93015-2_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93015-2_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16844-9
Online ISBN: 978-3-531-93015-2
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)