Gestaltungsspielräume vor Ort erkennen und nutzen

Zusammenfassung

Hört man sich unter den in Schlüsselpositionen tätigen Personen des Bildungswesens um, scheinen nicht selten ein Defizitblick und verallgemeinernder Pessimismus die Sicht auf Entscheidungsspielräume zu verstellen. So werden Kommunikationsprobleme zwischen den Ebenen der Schulaufsicht bzw. der Schulverwaltung und den Schulleitungen und vor allem zu knappe finanzielle und personelle Ressourcen als wichtige Hinderungsgründe für effektives Handeln genannt. Oft wird dadurch gar nicht mehr gehandelt, sondern es werden wechselseitig nicht realisierbare Forderungen aufgestellt, die die Kommunikation weiter belasten und nicht zu Lösungen führen.