Zusammenfassung
Die Diskussionen über lebenslanges Lernen, informelles Lernen und selbstgesteuertes Lernen haben in den letzten Jahren dazu geführt, dass die individuelle Bildungsbiographie immer mehr in den Fokus der Erwachsenenbildungsforschung- und -praxis gerückt ist. Neben der Angebotsentwicklung im Kontext traditioneller Kurs- und Seminarstrukturen wurde dabei der Bedarf an Beratungsangeboten immer deutlicher. Schiersmann weist darauf hin, dass „Beratung für das Feld Bildung, Beruf und Beschäftigung enorm zugenommen“ hat (Schiersmann 2009, S.747).
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Literatur
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Stang, R./Hesse, C. (Hrsg.) (2006): Learning Centres. Neue Organisationskonzepte zum lebenslangen Lernen in Europa. Bielefeld
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Stang, R. (2010). Beratungsstrukturen in Lernzentren. Neue Organisationskonzepte als Basis für Lern- und Bildungsberatung. In: Göhlich, M., Weber, S., Seitter, W., Feld, T. (eds) Organisation und Beratung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92285-0_19
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17315-3
Online ISBN: 978-3-531-92285-0
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