Planungsbeispiel einer Unterrichtseinheit zur Entwicklung von Lese- und Schreibkompetenz in einem dritten Schuljahr am Thema ‚Märchen und märchenhafte Welten‘

Auszug

Da die Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Primarbereich mit Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 15.10.2004 bundesweit verbindlich wurden und auf Länderebene in die Erarbeitung von Bildungsplänen und Kerncurricula eingegangen sind, stellt sich für Lehrerinnen und Lehrer die Aufgabe, Wege zur praktischen Arbeit mit diesen neuen curricularen Vorgaben zu entwickeln und zu beschreiten. Ausgehend von den in Kapitel 4 vorgestellten Modellen kompetenzorientierten Unterrichtens soll in der nachfolgend dokumentierten Unterrichtseinheit zur Entwicklung von Lese- und Schreibkompetenz beispielhaft erprobt worden, wie Bildungsstandards für die Unterrichtsplanung und -reflexion verwendet werden können. Inhaltlich bezieht sich diese Unterrichtsreihe, die im Oktober und November 2007 in einer 3. Klasse einer niedersächsischen Grundschule durchgeführt wurde, auf das Thema ‚Märchen und märchenhafte Welten‘, einem klassischen Thema des Deutschunterrichts an Grundschulen, das kompetenztheoretisch erschlossen und konzeptualisiert wird.