Macht und Verantwortung im Kinderladen — Organisationsgeschichte als Lernprozess

Auszug

Ein Kinderladen in Berlin und sein Fortbestand über vier Jahrzehnte sind das Thema dieses Beitrags. Der seit 1968 bis heute bestehende Kinderladen „A“ wird im Rahmen eines Dissertationsprojektes als eine von drei Einrichtungen erforscht. Die untersuchungsleitende Frage lautet: Wie konnten Kinderläden seit den 1970er Jahren überleben? In Form von Fallstudien werden insgesamt drei seit ca. 1970 bestehende Kinderläden untersucht, um eine Typenbildung zur als Lernprozess verstandenen Geschichte kleiner pädagogischer Organisationen zu ermöglichen. Hintergrund der Fragestellung ist die Gründung von Kinderläden im Kontext der Situation der späten 1960er/frühen 1970er Jahre: Sie kompensieren den großen Mangel an Kindergartenplätzen und bieten ein Experimentierfeld für neue pädagogische Ansätze unter dem Einfluss von Psychoanalyse, sexueller Befreiung, Sozialismus und der Auseinandersetzung mit der Nazi-Geschichte. Alle diese Punkte sind nicht mehr aktuell oder treffen nicht mehr auf gesellschaftliches Interesse. Aber es gibt noch heute Kinderläden.