Zusammenfassung
Programme in Feldern von Erziehung, Bildung, Aus- und Weiterbildung werden evaluiert, um ihre Qualität festzustellen und um Hinweise für ihre Verbesserung zu erhalten. Da nirgendwo klar definiert war, was eine gute Evaluation von Pädagogischen Programmen ausmacht, hat das Joint Committee Kenntnisse über Programmevaluationen zusammengetragen. Diesestammen aus der Fachliteratur und aus den jahrelangen Erfahrungen von Pädagogen und Evaluationsexperten. Das gesammelte Wissen wurde für dieses Buch aufbereitet und wird in Form von Standards für die Durchführung von Evaluationen pädagogischer Programme präsentiert.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2000 Leske + Budrich, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Sanders, J.R. (2000). Einführung. In: Sanders, J.R. (eds) Handbuch der Evaluationsstandards. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93234-1_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93234-1_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-2766-5
Online ISBN: 978-3-322-93234-1
eBook Packages: Springer Book Archive