Zusammenfassende Darstellung der Untersuchungsergebnisse — Folgerungen für Forschung und Praxis

Zusammenfassung

Im Rahmen der folgenden, nach thematischen Schwerpunkten unterteilten Kapitel, werden die zu Beginn formulierten und im weiteren Verlauf der Untersuchung konkretisierten und ergänzten Hypothesen überprüft (vgl. Kap. B.lll.3.3; B.IV.1.4; B.IV.2.2.3). Auf Basis dieser Hypothesen sollen zentrale Folgerungen und neu gewonnene Erkenntnisse resümiert werden. Die Darstellung der Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung erfolgt in vier Stufen, welche sich an den Forschungsfragen dieser Arbeit orientieren (vgl. insbesondere Kap. A.V; B.11.3.1). Zunächst sollen die aus der Untersuchung resultierenden Elemente für das Verständnis und die Entwicklung interkultureller Handlungskompetenz herausgestellt werden, um in der zweiten Stufe zu reflektieren, welchen Beitrag die Lernexpedition in dem definierten Kontext zu leisten vermochte. In einer weiteren Prüfschleife wird die Wirksamkeit des untersuchten Lernkonzeptes unter veränderten Rahmenbedingungen diskutiert, in der vierten Stufe werden Folgerungen für die Gestaltung und Praxis interkultureller Lernprogramme im Allgemeinen abgeleitet.