Gemeinschaft durch Scheidung

Zusammenfassung

Schulische Abschiedsfeiern werden im vorliegenden Beitrag als Feiern einer Schule betrachtet. Sie werden nicht einfach als Feiern in einer Schule, sondern als Feiern der Schule selbst, und zwar dieser konkreten Schule und keiner anderen aufgefasst. Ein solches Verständnis greift in den Diskurs der Schultheorie ein. Deshalb soll zunächst dessen Entwicklung und Problematik überdacht und darauf aufbauend Anlage und Methodik unserer Untersuchung dargelegt werden. Der zweite und dritte Abschnitt zielt auf eine Systematik des Makrorituals „Abschiedsfeier“. Die den untersuchten Feiern gemeinsamen Elemente werden als Bausteine des Makrorituals vorgestellt. Ein Exkurs widmet sich der Sakralität des Rituals. Der vierte Abschnitt ist institutionshistoriographisch angelegt. Hier werden Differenzen der untersuchten Feiern im Sinne einer Chronologie institutionellen Wandels herausgearbeitet.