Zusammenfassung
Es ist eine schlichte Binsenweisheit, dass Unterricht ein komplexes Gefüge ist und von vielen Faktoren bestimmt wird. Dabei spielt die Lehrerin oder der Lehrer eine ganz zentrale Rolle. Für einen erfolgreichen Unterricht müssen fachliche, fachdidaktische und pädagogische Kompetenzen zusammenkommen. Leider ist es nicht so, dass es ein paar schlichte Ursache-Wirkungs-Beziehungen gibt, deren Beachtung den Erfolg garantiert.Wir werden uns deshalb in diesem Kapitel mit möglichen Einflussfaktoren beschäftigen und sie auch in Bezug auf empirische Evidenz diskutieren.
Also lautet ein Beschluß: Daß der Mensch was lernen muß. Nicht allein das Abc Bringt denMenschen in dieHöh, Nicht allein im Schreiben, Lesen Übt sich ein vernünftig Wesen; Nicht allein in Rechnungssachen Soll der Mensch sich Mühe machen; Sondern auch der Weisheit Lehren Muß man mit Vergnügen hören. Daß dies mit Verstand geschah War Herr Lehrer Lämpel da. 1 Wilhelm Busch (1832–1908)
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Aus: „Max undMoritz. Eine Bubengeschichte in sieben Streichen.“ Das Zitat ist der Beginn des vierten Streichs.Die Geschichte wurde erstmals imJahr 1865 veröffentlicht, ein Reprint ist z. B. 2007 beim Esslinger Verlag J. F. Schreiber erschienen.
Kurt Reusser, *1950, ist Pädagogischer Psychologe mit Affinität zum Mathematiklehren und-lernen an der Universität Zürich, zu dessen Arbeitsschwerpunkten auch videobasierte Unterrichtsforschung gehört.
Eckhard Klieme, *1954, deutscher Bildungsforscher, ist Direktor des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und einer breiteren Öffentlichkeit durch die so genannte „Klieme-Expertise“ zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards bekannt geworden [75]. Er ist diplomierter Mathematiker und Psychologe.
Hilbert Meyer, *1941, ist ein deutscher Schulpädagoge. Er steht für einen handlungsorientierten Unterricht, der durch Ganzheitlichkeit und Schülerorientierung geprägt ist (er hat darüber viele, sehr empfehlenswerte Bücher im breiten Kontext der Schulpädagogik geschrieben).
Felix Klein (1849–1925) war ein deutscher Mathematiker, der wichtige Beiträge etwa zur Geometrie (aber auch zu vielen anderen Gebieten) geleistet hat. Für ihn waren aber nicht nur die fachlichen Inhalte, sondern auch die Vermittlung derMathematik von großer Relevanz. Das hier zitierte Buch gehört zu einem dreibändigenWerk, das sich an Lehrkräfte wandte und siemit denmodernen Grundlagen des Fachs vertraut machen sollte.
Heinz Mandl, *1937, ist ein deutscher Bildungsforscher, der sich insbesondere mit selbstgesteuertem und kooperativem Lernen beschäftigt.
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Reiss, K., Hammer, C. (2013). Mathematik unterrichten. In: Grundlagen der Mathematikdidaktik. Mathematik Kompakt. Birkhäuser, Basel. https://doi.org/10.1007/978-3-0346-0647-9_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-0346-0647-9_2
Publisher Name: Birkhäuser, Basel
Print ISBN: 978-3-0346-0141-2
Online ISBN: 978-3-0346-0647-9
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