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Kriterien guten Unterrichts

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Grundlagen der Mathematikdidaktik

Part of the book series: Mathematik Kompakt ((MAKO))

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Zusammenfassung

Wie kommt man nun zu einem guten Angebot im Sinne des oben beschriebenen Modells? Welche Voraussetzungen muss insbesondere eine Lehrerin oder ein Lehrer mitbringen, um erfolgreich zu unterrichten? Zur Beantwortung dieser Frage ist es sinnvoll, sich zunächst mit Kriterien für einen guten Unterricht zu beschäftigen.

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Notes

  1. 1.

    Eckhard Klieme, *1954, Bildungsforscher, diplomierter Mathematiker und Psychologe, war Direktor des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt. Er ist einer breiteren Öffentlichkeit durch die sogenannte „Klieme-Expertise“ zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards bekannt geworden [86].

  2. 2.

    Hilbert Meyer, *1941, ist ein deutscher Schulpädagoge. Er steht für einen handlungsorientierten Unterricht, der durch Ganzheitlichkeit und Schülerorientierung geprägt ist (er hat darüber viele, sehr empfehlenswerte Bücher im breiten Kontext der Schulpädagogik geschrieben).

  3. 3.

    PALMA steht für „Projekt zur Analyse der Leistungsentwicklung in Mathematik“

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Reiss, K., Hammer, C. (2021). Kriterien guten Unterrichts. In: Grundlagen der Mathematikdidaktik. Mathematik Kompakt. Birkhäuser, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-65429-0_4

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