Zusammenfassung
Wie kommt man nun zu einem guten Angebot im Sinne des oben beschriebenen Modells? Welche Voraussetzungen muss insbesondere eine Lehrerin oder ein Lehrer mitbringen, um erfolgreich zu unterrichten? Zur Beantwortung dieser Frage ist es sinnvoll, sich zunächst mit Kriterien für einen guten Unterricht zu beschäftigen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
Eckhard Klieme, *1954, Bildungsforscher, diplomierter Mathematiker und Psychologe, war Direktor des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt. Er ist einer breiteren Öffentlichkeit durch die sogenannte „Klieme-Expertise“ zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards bekannt geworden [86].
- 2.
Hilbert Meyer, *1941, ist ein deutscher Schulpädagoge. Er steht für einen handlungsorientierten Unterricht, der durch Ganzheitlichkeit und Schülerorientierung geprägt ist (er hat darüber viele, sehr empfehlenswerte Bücher im breiten Kontext der Schulpädagogik geschrieben).
- 3.
PALMA steht für „Projekt zur Analyse der Leistungsentwicklung in Mathematik“
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2021 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Nature Switzerland AG
About this chapter
Cite this chapter
Reiss, K., Hammer, C. (2021). Kriterien guten Unterrichts. In: Grundlagen der Mathematikdidaktik. Mathematik Kompakt. Birkhäuser, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-65429-0_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-65429-0_4
Published:
Publisher Name: Birkhäuser, Cham
Print ISBN: 978-3-030-65428-3
Online ISBN: 978-3-030-65429-0
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)