Zusammenfassung
Was macht den allgemeinbildenden Charakter der Mathematik aus? Nun, fraglos muss dazu der Bildungswert des Fachs als unverzichtbar angesehen werden.
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Notes
- 1.
Wolfgang Klafki (1927–2016) war ein Erziehungswissenschaftler, der wichtige Arbeiten zu einer bildungstheoretisch fundierten Didaktik geleistet und damit insbesondere auch die Fachdidaktiken beeinflusst hat.
- 2.
Hans-Werner Heymann, *1946, ist ein Erziehungswissenschaftler mit den Schwerpunkten Schulpädagogik und Didaktik (z. B. im Hinblick auf bildungstheoretische Grundlagen) und einem Hintergrund als Mathematiklehrer.
- 3.
GZSZ bedeutet Gute Zeiten, schlechte Zeiten und ist eine Daily Soap im Deutschen Fernsehen, die seit 1992 gezeigt wird. Ein bisschen Wissen um die Welt außerhalb der Mathematik ist (leider) auch hier unverzichtbar.
- 4.
Fritz Schweiger, *1942, ist ein österreichischer Mathematikdidaktiker, der bis zu seiner Emeritierung an der Universität Salzburg gearbeitet hat. Zu seinen wesentlichen Forschungsthemen zählen die genannten Fundamentalen Ideen der Mathematik.
- 5.
Günther M. Ziegler, *1963, befasst sich mit diskreter Mathematik, insbesondere mit diskreter Geometrie und der Topologie diskreter Strukturen. Immer wieder hat er sich darüber hinaus sehr erfolgfreich in die Kommunikation von Mathematik eingebracht.
- 6.
Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin, Jahrgang 60, Nr. 10 (2009).
- 7.
Heinrich Winter (1928–2017) war ein deutscher Mathematikdidaktiker, der in vielen Teilbereichen zur Entwicklung des Fachs beigetragen hat. Wesentliche Arbeiten betreffen Grundlagen und fundamentale Ideen der Mathematik in der Schule.
- 8.
Erich Christian Wittmann, *1939, ist ein Mathematikdidaktiker, der sich sehr grundlegend mit Fragen des Mathematikunterrichts beschäftigt und durch zahlreiche Diskussionsbeiträge und Publikationen auch im Rahmen des von ihm mitbegründeten Projekts „mathe 2000“ maßgeblichen Einfluss auf die didaktische Diskussion v. a. im Primarschulbereich genommen hat.
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Reiss, K., Hammer, C. (2021). Mathematik und Allgemeinbildung. In: Grundlagen der Mathematikdidaktik. Mathematik Kompakt. Birkhäuser, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-65429-0_1
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Publisher Name: Birkhäuser, Cham
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