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Case Study: Project-Based Learning to Evaluate Probability Distributions in Medical Area

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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation

Part of the book series: Studies in Computational Intelligence ((SCI,volume 824))

Abstract

This study presents the use of probability distributions and the theory of systems simulation applied to real-life problems, with the aim of giving researchers and Students a guide to facilitate its application within of investigative work. It was carried out project-based learning (PBL) through a project in the classroom in order to help students to recognize, develop and apply feasibly the different types of probability distributions in real life problems.

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Authors and Affiliations

  1. Faculty of Mathematical and Physical Sciences, University of Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

    Lorenzo Cevallos-Torres

  2. Eindhoven University of Technology, Eindhoven, The Netherlands

    Miguel Botto-Tobar

  3. University of Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

    Miguel Botto-Tobar

Authors
  1. Lorenzo Cevallos-Torres
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  2. Miguel Botto-Tobar
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Cevallos-Torres, L., Botto-Tobar, M. (2019). Case Study: Project-Based Learning to Evaluate Probability Distributions in Medical Area. In: Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation. Studies in Computational Intelligence, vol 824. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-13393-1_7

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