Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit

Zusammenfassung

Frühkindliche Erfahrungen in der Familie sind eine wesentliche Grundlage für einen lebenslangen Bildungsprozess. Diese frühe Entwicklungsphase wird heute als wichtiges Zeitfenster im Kontext der Beschreibung moderner Bildungskonzepte angesehen. Sie werden von den Kompetenzen des Kindes und nicht mehr durch die Curricula formaler Bildungsinstitutionen bestimmt – daraus folgen die Definition des neuen Bildungsbegriffs und die Formulierung kindbezogener Bildungsziele. Bei allen Überlegungen steht die Familie als zentraler und einzigartiger Bildungsort im Vordergrund. Entsprechend werden die für eine entwicklungspsychologische Elternberatung wichtigen Bindungskonzepte sowie die für eine positive Kindesentwicklung erforderliche feinfühlige und entwicklungsförderliche Eltern-Kind-Beziehung thematisiert. Der Erwerb von Kompetenzen seitens des Kindes wird als herausragendes Ziel der frühen familiären Bildung und Erziehung dargestellt. Selbstregulationsfähigkeit, Lernfähigkeit sowie soziale und kulturelle Kompetenzen betreffen in einem ganzheitlichen Sinne die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. Letztlich wird die Bedeutung außerfamiliärer Lebenswelten mit Blick auf die frühe Bildung und Erziehung reflektiert.

Abstract

Early childhood experiences within the family are an important basis of lifelong learning. Nowadays, this early phase in a child’s development is considered an important element within the context of modern educational concepts, which are determined by a child’s competencies rather than by the curricula of formal educational institutions. Consequently, a new educational concept has been defined, and child-oriented educational goals have been framed. Whatever the approach, it is the family that is the child’s central, unique educational setting, and the skills that a child learns are the primary goal of early family education and upbringing. The ability to self-regulate, the ability to learn, and social and cultural competences holistically impact the development of a child’s personality. Topics dealt with in this article include the concepts of attachment, which is important for developmental–psychological parent counseling, and the sensitive parent–child relationship that is vital for a positive course in a child’s development. Finally, this article discusses how a child’s environment outside the family affects his or her early education and upbringing.