Samenvatting
T. Attwood, T. Grandin e.a. (2008). Meisjes en vrouwen met Asperger. Huizen: Pica. 149 p., isbn 978 90 776 7122 1, € 17,50.De Australische Asperger-expert Tony Attwood en de beroemde Amerikaanse zoöloge met autisme Temple Grandin staan nadrukkelijk vermeld op het omslag van dit boek, maar hun bijdragen zijn summier en staan betrekkelijk los van de overige zeven. De feitelijke eindredacteur is Jennifer McIlwee Myers, zelf een vrouw met het syndroom van Asperger, evenals nog enkele auteurs. De andere zijn nauw bij dit syndroom betrokken als familielid of hulpverlener. Samen geven zij nuttige informatie over de specifieke problemen waarvoor meisjes en volwassen vrouwen met deze autismespectrumstoornis komen te staan in hun contact met ‘gewone’ mensen, zoals op het gebied van onderwijs, romantische relaties en seksualiteit. Die ‘gewone’ mensen worden in dit boek ‘neurotypische’ mensen genoemd; de aanduiding die mensen met Asperger graag gebruiken om te benadrukken dat zij zelf wel atypisch maar zeker niet abnormaal zijn.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
T. Attwood, T. Grandin e.a. (2008). Meisjes en vrouwen met Asperger. Huizen: Pica. 149 p., isbn 978 90 776 7122 1, € 17,50.De Australische Asperger-expert Tony Attwood en de beroemde Amerikaanse zoöloge met autisme Temple Grandin staan nadrukkelijk vermeld op het omslag van dit boek, maar hun bijdragen zijn summier en staan betrekkelijk los van de overige zeven. De feitelijke eindredacteur is Jennifer McIlwee Myers, zelf een vrouw met het syndroom van Asperger, evenals nog enkele auteurs. De andere zijn nauw bij dit syndroom betrokken als familielid of hulpverlener. Samen geven zij nuttige informatie over de specifieke problemen waarvoor meisjes en volwassen vrouwen met deze autismespectrumstoornis komen te staan in hun contact met ‘gewone’ mensen, zoals op het gebied van onderwijs, romantische relaties en seksualiteit. Die ‘gewone’ mensen worden in dit boek ‘neurotypische’ mensen genoemd; de aanduiding die mensen met Asperger graag gebruiken om te benadrukken dat zij zelf wel atypisch maar zeker niet abnormaal zijn. (fb)
R. A. C. Bilo & H. W. A. Voorhoeve (2008). Kind in ontwikkeling. Een handreiking bij de observatie van jonge kinderen. Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg. 320 p., isbn 978 90 352 3010 1, € 47,75.Niet lang nadat de zesde druk verscheen, is er een zevende druk uitgekomen. Onder meer passages over autisme en adhd zijn wat meer up-to-date gebracht; zie eventueel het eerste nummer van Kind en Adolescent in 2007 (p. 51-52) waar R. J. van der Gaag in zijn recensie van de zesde druk aangaf dat de laatste hoofdstukken (over m.n. ontwikkelings- en gedragsstoornissen) niet helemaal actueel waren. Het valt op dat de auteurs in het voorwoord van deze nieuwe uitgave benadrukken dat het boek geen beschrijving geeft van de psychologische ontwikkeling van het kind, maar alleen van de onveranderlijke wetmatigheden van de lichamelijke ontwikkeling en van de groei. En daarin zijn zij wederom zeer geslaagd. (gvs)
D. Boomsma (red.) (2008). Tweelingonderzoek. Wat meerlingen vertellen over de mens. Amsterdam: vu Uitgeverij. 255 p., isbn 978 90 865 9080 3, € 22,50.Erfelijkheidsonderzoek heeft veel te danken aan het feit dat er een- en twee-eiige tweelingen bestaan. Een-eiige tweelingen hebben hun omgeving én hun genen gemeen, terwijl twee-eiige tweelingen wel hun omgeving delen maar gemiddeld slechts 50% van hun genen, net als andere broers en zussen. Dit simpele uitgangspunt maakt het mogelijk om met geavanceerde statistische technieken bij grote groepen tweelingen inzicht te krijgen in de bijdrage van omgeving en erfelijkheid aan tal van lichamelijke en psychische kenmerken. Het Nederlands Tweelingen Register van de Vrije Universiteit te Amsterdam is wereldwijd een van de belangrijkste databestanden op basis waarvan dergelijk onderzoek wordt gedaan. Meer dan twintig onderzoekers doen in dit boek beknopt en helder verslag van de kennis die dit inmiddels heeft opgeleverd. Daarnaast geeft dit voor een algemeen publiek geschreven boek nuttige achtergrondinformatie over de biologie en de psychologie van het opgroeien als tweeling. (fb)
F. Feuerthal (2008). Klein inferno. Verslag van een jeugd. Rotterdam: Donker. 110 p., isbn 978 90 610 0618 3, € 14,90.Een beroemd historicus schetst onder een pseudoniem zijn jeugd, die getekend werd door mishandeling en geweld. Het relaas is sereen, eerlijk en onthutsend. We lezen welke dynamieken er schuilgaan achter mishandeling en geweld in gezinnen, hoe deze ingebed zijn in het dagelijkse leven en diepe sporen achterlaten tot in de volwassenheid. De auteur schuwt in zijn relaas de zelfkritiek niet en analyseert haarfijn en in harde woorden de positie die hij als kind in zijn gezin innam en de levenslange schuldgevoelens die deze tot gevolg had. Het werd een pijnlijke maar tevens louterende schrijfervaring. (hg)
D. Jansen Adriaans (2008). Ik ben dyslectisch. Het woord aan de kinderen. Amsterdam: Boom. 108 p., isbn 978 90 850 6582 1, € 17,50.In dit boekje uit de serie Rondom het kind geven acht dyslectische kinderen aan hoe zij hun dyslexie ervaren. Ze vertellen niet alleen waar ze tegenaan zijn gelopen, maar geven ook tips aan andere (dyslectische en niet-dyslectische) kinderen, ouders, leerkrachten en hulpverleners. Achterin het boekje is praktische informatie gebundeld, lopend van websites over dyslexie, begeleiding binnen en buiten school, tot het benoemen van de mogelijkheden om ict in te zetten bij de ondersteuning van dyslectische kinderen. (gvs)
S. Levenkron & A. Levenkron (2008). Stolen tomorrows. Understanding and treating women’s childhood sexual abuse. New York: Norton. 288 p., isbn 978 03 933 3201 8, $15,95/£9,99.Meisjes die het slachtoffer worden van seksueel misbruik, houden niet alleen op kind te zijn maar dreigen ook hun toekomstdromen te verliezen. Hun leven is na het misbruik nooit meer hetzelfde. In Stolen tomorrows getuigen vrouwen die in hun jeugd werden misbruikt over hun strijd tegen de erfenis van wat hen is overkomen. De auteurs presenteren ons diepgaande casestudies vanuit hun jarenlange therapeutische ervaring. Deze illustreren wat het betekent voor deze vrouwen slachtoffer te zijn en hoe ze erin slagen met de hulp van anderen, maar bovenal toch op eigen kracht, uit het diepe dal te kruipen. Aangrijpende lectuur. (hg)
E. Nothbohm & V. Zysk (2008). Autisme in de praktijk. 1001 ideeën, tips en strategieën voor ouders en leerkrachten. Huizen: Pica. 189 p., isbn 978 90 776 7124 5, € 17,50.Kinderen met autismespectrumstoornissen (ass) hebben niet alleen moeite met het begrijpen van sociale informatie, maar ook een andere gevoeligheid voor zintuiglijke informatie, met zowel te weinig gevoeligheid als overgevoeligheid. Omdat zij bovendien moeilijk communiceren, ontstaan makkelijk misverstanden tussen deze kinderen en hun ouders en leerkrachten. In dit boek worden talrijke praktisch bruikbare adviezen gegeven voor het omgaan met kinderen met ass, waarbij gebruik gemaakt wordt van de principes van sensorische integratie en kennis van communicatie. Ofschoon kinderen met ass als het even kan thuis opgroeien, is dagbehandeling of klinische behandeling voor kortere of langere tijd soms onvermijdelijk. Ook voor de groepsleiders die dan met deze kinderen werken, is dit een heel nuttig boek. (fb)
C. J. A. Roosen, A. Savenije, A. Kolman & R. Beunderman (red.) (2008). Adolescenten en respect. Psychotherapie met adolescenten. Assen: Van Gorcum. 142 p., isbn 978 90 232 4361 8, € 27,50.Verslag van een congres over adolescentiepsychotherapie. Mooie maar wel zeer brede verzameling van essays over de rol van respect in de psychotherapie, maar ook in het ontstaan van probleemgedrag bij adolescenten. Ook aandacht voor culturele aspecten. (mva)
Author information
Authors and Affiliations
About this article
Cite this article
, . Ontvangen. KIAD 29, 243–245 (2008). https://doi.org/10.1007/BF03076767
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03076767