Zusammenfassung
Die Langzeituntersuchung gilt derzeit in den Wissenschaften, die sich mit Entwicklungsprozessen befassen, als besonders wertvoll. Sie ist nach Kreppner “die an sich geeignete Form der Untersuchung” (Kreppner 1989, 271). Denn sie ist den deskriptiven und explanativen Aufgaben dieser Wissenschaften besonders angemessen — so Baltes/Nesselroade (1979).
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Klann-Delius, G. (1996). Einige praktische Probleme von Langzeituntersuchungen und ihre methodologischen Implikationen. In: Ehlich, K. (eds) Kindliche Sprachentwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-87630-0_2
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