Zusammenfassung
Im Zuge der Hochschulreform und -entwicklung in der neuen Ära ist die qualitativ hochwertige Entwicklung ein zentrales Thema. Als eigener Hochschultyp weisen lokale Hochschulen besondere Merkmale wie Lokalität, Anpassungsfähigkeit, Lehrorientierung und Anwendungsorientierung auf. Diese Merkmale führen dazu, dass sich die Entwicklung lokaler Hochschulen anders charakterisieren lässt als die Entwicklung derjenigen Hochschulen, die direkt der Zentralregierung unterstehen. Die Bewertung für eine qualitativ hochwertige Entwicklung lokaler Hochschulen sollte demnach anhand von Kriterien wie Qualität der Ausbildung, Erfüllung ihrer gesellschaftlichen Funktionen sowie ihrer Servicequalität anstatt nach akademischen Standards wie der Anzahl erstklassiger Disziplinen oder der Qualität der Grundlagenforschung erfolgen. In der neuen Ära müssen lokale Hochschulen an ihrer eigenen Positionierung festhalten, die Bedeutung und Ziele einer qualitativ hochwertigen Entwicklung genau erfassen, Entwicklungsbarrieren mit Blick auf Konzepte, Systeme und Kultur überwinden sowie die strategischen Entscheidungen treffen, die eine zeitgemäße, qualitativ hochwertige Entwicklung ermöglichen.
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Anmerkung der Übersetzerin: Die „Vier-Rückkehr-Grundsätze“ beziehen sich auf die vier Anforderungen des Bildungsministeriums für den Aufbau der Bachelorhochschulausbildung hohen Niveaus und guter Qualität. Dazu zählen: Rückkehr zum gesunden Menschenverstand (huigui changshi), Rückkehr zur eigentlichen Berufung (huigui benfen), Rückkehr zur ursprünglichen Absicht (huigui chuxin) sowie Rückkehr zum Traum (huigui mengxiang).
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DING, Xz., ZHU, Wh. (2022). Qualitätsentwicklung als strategische Entscheidung der lokalen Hochschulen in der neuen Ära. In: Cai, J., Lackner, H., Wang, Q. (eds) Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2020. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36004-7_6
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