Zusammenfassung
Duale Studiengänge verbinden die Vermittlung theoretischer Inhalte an der Hochschule mit Praxisphasen in kooperierenden Ausbildungsstätten. In Deutschland hat diese Studienform in den letzten Jahrzehnten spürbar an Bedeutung gewonnen. In allen Bundesländern und an allen Hochschultypen finden sich inzwischen entsprechende Angebote. Die dual Studierenden wie die kooperierenden Ausbildungsstätten profitieren von kurzen Studienzeiten, geringen Studienabbruchquoten und einer hohen Employability der Absolventen. Der vorliegende Beitrag beschreibt die Erfolgsfaktoren des dualen Studiums seit dessen Entstehung in den 1970er Jahren. Darüber wird deutlich, dass duale Studienangebote auch weiterhin eine wichtige Rolle bei der Weiterentwicklung des Hochschulsystems spielen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Literatur
Berthold, Christian, H. Leichsenring, S. Kirst, und L. Voegelin. 2009. Demographischer Wandel und Hochschulen. Der Ausbau des dualen Studiums als Antwort auf den Fachkräftemangel. Gütersloh.
Beverungen, Johannes, und P. Vogel. 2009. Die Evolution des Dualen Studiums – Ein Referenzmodell. In Handbuch Qualität in Studium und Lehre, Hrsg. W. Benz, J. Kohler, und K. Landfried. Berlin: Raabe.
Bund-Länder-Konferenz für Bildungsplanung und Forschungsförderung. 2003. Perspektiven für die duale Bildung im tertiären Bereich. Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung, Heft 110. Bonn.
Deuer, Ernst. 2008. Werben um Bewerber. Personal – Zeitschrift für Human Resource Management 5:14–16.
Deuer, Ernst. 2011. Siegeszug des Internets. Personal – Zeitschrift für Human Resource Management 5:8–10.
Deuer, Ernst. 2014. Berufsstart in Industrie und Handel ‒ Selbstverwirklichung oder Notlosung? In Ausbilder-Handbuch, Hrsg. S. F. Dietl, H. Schmidt, R. Weis, und W. Wittwer. Köln: Wolters Kluwer.
Deuer, Ernst. 2017. Rahmenbedingungen, Motive und mögliche Konsequenzen der Studien- und Berufswahl in Industrie und Handel. In Ausbilder-Handbuch, Hrsg. S. F. Dietl, H. Schmidt, R. Weis, und W. Wittwer. Köln: Wolters Kluwer.
Deuer, Ernst. 2019. Nachwuchskräfte erfolgreich binden – Herausforderungen, Grenzen und Chancen. In Handbuch der Aus- und Weiterbildung, Hrsg. J. Siegers und J. Hagedorn. Köln: Wolters Kluwer.
Deuer, Ernst, T. Meyer, R. Walkmann, und S. Rahn. 2020. Das Studienverlaufspanel an der DHBW (2015–2019). In Studienverlauf und Studienerfolg im Kontext des dualen Studiums. Ergebnisse einer Längsschnittstudie, Hrsg. E. Deuer und T. Meyer, 5–20. Gütersloh: wbv.
Deuer, Ernst, und S. Wild. 2017. Das duale Studium aus der Sicht der Dualen Partner – Konzeption und Eckdaten einer empirischen Untersuchung. Arbeitspapier 4/2017, Stuttgart.
Deuer, Ernst, und S. Wild. 2018. Zufriedenheit der Studierenden mit dem dualen Studium – Facetten, Ausmaß und Zusammenhänge. Arbeitspapier 13/2018, Stuttgart.
Flake, Regina, L. Malin, und P. Risius. 2017. Einflussfaktoren der Bildungsentscheidung von Abiturienten für Ausbildung oder Studium. IW-Trends – Vierteljahresschrift zur empirischen Wirtschaftsforschung. Köln.
Gensch, Kristina. 2014. Dual Studierende in Bayern – leistungsstark, praxisorientiert und überwiegend zufrieden. München: IHF kompakt.
Heine, Christoph, H. Quast, und M. Beuße. 2010. Studienberechtigte 2008 ein halbes Jahr nach Schulabschluss. Übergang in Studium, Beruf und Ausbildung. HIS Forum Hochschule, Ausgabe 3/2010.
Kupfer, Franziska, C. Köhlmann-Ecke, und C. Kolter. 2014. Duale Studiengänge – Praxisnahes Erfolgsmodell mit Potenzial? Abschlussbericht zum Entwicklungsprojekt: Analyse und Systematisierung dualer Studiengänge an Hochschulen. In Wissenschaftliche Diskussionsbeiträge, Hrsg. Bundesinstitut für Berufsbildung, Heft 152.
Mordhorst, Lisa, und S. Nickel. 2019. Grenzenloses Wachstum? Entwicklung des dualen Studiums in den Bundesländern. Arbeitspapier Nr. 212. Gütersloh.
Müller, Wolfgang. 1995. Zur beruflichen Identität und beruflichen Zufriedenheit von Studierenden und Absolventen. In Anspruch und Wirklichkeit der Berufsakademie Baden-Württemberg. Eine Evaluationsstudie, Hrsg. J. Zabeck und M. Zimmermann, 247–278. Weinheim: Deutscher Studienverlag.
Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung. 2019. Bildung auf einen Blick 2019. Gütersloh.
Ostermann, Kerstin, und A. Patzina. 2019. Ein duales Studium begünstigt den Berufseinstieg. IAB-Kurzbericht 25/2019.
Rump, Jutta, und S. Eilers. 2017. Employability und Employability Management. In CSR und Digitalisierung, Hrsg. A. Hildebrandt und W. Landhäußer, 603–616. Wiesbaden: Springer.
Schneider, Heidrun, B. Franke, A. Woisch, und H. Spangenberg. 2017. Erwerb der Hochschulreife und nachschulische Übergänge von Studienberechtigten. Studienberechtigte 2015 ein halbes Jahr vor und ein halbes Jahr nach Schulabschluss. In Forum Hochschule, Heft 4/2017. Hannover.
Statistisches Landesamt Baden-Württemberg. 2018. Ergebnisse der Absolventenbefragung 2017 an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart.
Wissenschaftsrat. 1993. 10 Thesen zur Hochschulpolitik. Köln.
Wissenschaftsrat. 2013. Empfehlungen zur Entwicklung des dualen Studiums, Positionspapier. Mainz.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Deuer, E. (2022). Duale Studienangebote – Erfolgsfaktoren und Potenziale. In: Cai, J., Lackner, H., Wang, Q. (eds) Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2020. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36004-7_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36004-7_10
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-36003-0
Online ISBN: 978-3-658-36004-7
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)