Zusammenfassung
Der folgende Artikel thematisiert die zunehmende Sexualisierung und Pornografisierung unserer Medienwelt vor dem Hintergrund sexueller Identitätskonstruktion und -präsentation im Jugendalter. Unter Rückbezug auf aktuelle Studienergebnisse wird der Stellenwert betrachtet, den Pornografie als Orientierungsangebot für die Ausgestaltung der sexuellen Identität einnimmt. Daran anschließend rückt Sexting als Form sexualisierter Selbstdarstellung in den Blick. In einem kurzen Fazit werden Schlussfolgerungen für die Förderung von Medienkompetenz und die medienpädagogische Forschung gezogen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Notes
- 1.
Für eine Übersicht des internationalen Forschungsstandes vgl. Vogelsang 2017, S. 89–110.
Literatur
Döring, N. (2011). Pornografie-Kompetenz: Definition und Förderung. Zeitschrift für Sexualforschung, 24(3), 228–255.
Döring, N. (2015). Medien und Sexualität. In F. von Gross, D. M. Meister & U. Sander (Hrsg.), Medienpädagogik – ein Überblick (S. 323–364). Weinheim/Basel: Beltz.
Döring, N. (2014). Consensual sexting among adolescents: Risk prevention through abstinence education or safer sexting? Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 8(1), 1–15.
Glammeier, S. (2009). Zwischen verleiblichter Herrschaft und Widerstand. Realitätskonstruktionen und Subjektpositionen gewaltbetroffener Frauen im Kampf um Anerkennung. Wiesbaden: Springer VS.
Götz, M. (2011). Von Winx-Club bis Germany’s Next Topmodel. Sexualisierung im Kinder- und Jugendfernsehen. In KJM (Hrsg.), Zarte Bande versus Bondage: Positionen zum Jugendschutz in einem sexualisierten Alltag (S. 117–134). Augsburg: Vistas.
Grimm, P., Rhein, S., & Müller, M. (2010). Porno im Web 2.0. Die Bedeutung sexualisierter Web-Inhalte in der Lebenswelt von Jugendlichen. Berlin: Vistas.
Hagemann-White, C. (1992). Berufsfindung und Lebensperspektive in der weiblichen Adoleszenz. In K. Flaake & V. King (Hrsg.), Weibliche Adoleszenz. Zur Sozialisationjunger Frauen (S. 64–83). Frankfurt/New York: Campus.
Hoffmann, D. (2012). Sexting. Der erotische Foto- und Nachrichtenaustausch unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Magdeburg: Kompetenzzentrum für geschlechtergerechte Kinder- und Jugendhilfe Sachsen-Anhalt e. V. (Hrsg.), Eigenverlag.
Linke, C., Stüwe, J., & Eisenbeis, S. (2017). Überwiegend unnatürlich, sexualisiert und realitätsfern. Eine Studie zu animierten Körpern im deutschen Kinderfernsehen. TelevIZIon, 30(2), 14–17.
Löfgren-Mårtenson, L., & Månsson, S. (2009). Lust, love and life: A qualitative study of swedish adolescents’ perceptions and experiences with pornography. Journal of Sex Research, 47(6), 568–579.
Schorb, B. (2009). Gebildet und kompetent. Medienbildung statt Medienkompetenz? merz – medien + erziehung, Zeitschrift für Medienpädagogik, 53(5), 50–56.
Simon, W., & Gagnon, J. H. (1986). Sexual scripts: Permanence and change. Archives of Sexual Behavior, 15(2), 97–120.
Tillmann, A. (2012). MyBody – MySelf: Körper und Geschlechter(re)konstruktionen in sozialen Netzwerken. In M. Schuegraf & A. Tillmann (Hrsg.), Pornografisierung von Gesellschaft. Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis (S. 159–168). Konstanz/München: UVK.
Tillmann, A. (2014). Selfies. Selbst- und Körpererkundungen Jugendlicher in einer entgrenzten Gesellschaft. In J. Lauffer & R. Röllecke (Hrsg.), Lieben, Liken, Spielen. Digitale Kommunikation und Selbstdarstellung Jugendlicher heute (S. 42–51). München: Kopaed.
Vogelsang, V. (2017). Sexuelle Viktimisierung, Pornografie und Sexting im Jugendalter. Ausdifferenzierung einer sexualbezogenen Medienkompetenz. Wiesbaden: Springer VS.
Vollbrecht, R. (2010). Wirkung pornografischer Mediendarstellungen. Theorien, Annahmen und empirische Befunde zur Medienwirkung sexualisierter und pornografischer Darstellungen auf Jugendliche. In M. Schetsche & R. B. Schmidt (Hrsg.), Sexuelle Verwahrlosung. Empirische Befunde – Gesellschaftliche Diskurse – Sozialethische Reflexionen (S. 145–165). Wiesbaden: Springer VS.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2021 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this entry
Cite this entry
Vogelsang, V. (2021). Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Sexualisierung und Pornografisierung. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4_77-1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4_77-1
Received:
Accepted:
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-25090-4
Online ISBN: 978-3-658-25090-4
eBook Packages: Springer Referenz Erziehungswissenschaft und Soziale Arbeit