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Betrieb als Gegenstand und Ort organisationspädagogischer Forschung und Praxis

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Handbuch Organisationspädagogik

Zusammenfassung

Discussing For-Profit-Organizations (FPO) in a pedagogical perspective is neither new nor is it within the educational science exclusively reserved for an organizational research perspective. As an object of educational research FPOs are originally brought into focus in the 1990s by both vocational education and adult education. Three questions arise in regard to this: Firstly, which aspects of an organizational perspective on FPOs have already been discussed by vocational education and adult education? Secondly, what additional insights does the newly emerging discussion of organizational educational research provide? Thirdly, which desiderata are to be stated as a challenge for future research?

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Notes

  1. 1.

    Die aus dem organisationsanalytischen Zugang heraus begründete begriffliche Gleichsetzung von Betrieb und Unternehmen impliziert, dass das originäre Verständnis von Betrieb als dem Standort, an welchem die Produktion von Gütern bzw. Dienstleistungen stattfindet (‚Betriebsstätte‘), überschritten wird.

  2. 2.

    Mit Blick auf ein Jahrzehnt organisationspädagogischer Veröffentlichungen sind dies durchschnittlich etwa drei Beiträge pro Jahr. In quantitativer Hinsicht, so kann man (u. a. mit Blick auf die jährlichen und umfangreichen Tagungsbände) als erstes Ergebnis konstatieren, fokussiert die Debatte bisher eher pädagogisch ausgerichtete bzw. Non-Profit-Organisationen.

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Authors and Affiliations

  1. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Deutschland

    Nicolas Engel

  2. Institut für Erziehungswissenschaft, Ruhr-Universität Bochum, Universitätsstr. 150, 44780, Bochum, Deutschland

    Sascha Koch

Authors
  1. Nicolas Engel
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  2. Sascha Koch
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Corresponding author

Correspondence to Nicolas Engel .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Germany

    Michael Göhlich

  2. Nonprofit Management, Evangelische Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Andreas Schröer

  3. FB Erziehungswissenschaften, Universität Marburg, Marburg, Germany

    Susanne Maria Weber

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Engel, N., Koch, S. (2017). Betrieb als Gegenstand und Ort organisationspädagogischer Forschung und Praxis. In: Göhlich, M., Schröer, A., Weber, S. (eds) Handbuch Organisationspädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07746-4_77-1

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