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Großgruppenverfahren als Methodik organisationspädagogischer Praxis

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Handbuch Organisationspädagogik

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Zusammenfassung

Large Group Interventions are analyzed regarding their theoretical foundations, sectoral embeddings and historical shifts. In an organizational education perspective, they actualize the pragmatist idea of Dewey’s natural laboratory into methodical designs. They can be regarded as globally travelling knowledge, as global social innovation and as social methodology of the design society. They can be used for transformative evaluation and complexity management, for multi-stakeholder engagements and for participatory change in organizations, institutional networks and complex settings. They connect to philosophical, political, sociological and especially educational perspectives, and their performative practice is based on openness, engagement and vision.

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Authors and Affiliations

  1. Philipps Universität Marburg, Marburg, Deutschland

    Susanne Maria Weber

Authors
  1. Susanne Maria Weber
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Correspondence to Susanne Maria Weber .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Germany

    Michael Göhlich

  2. Nonprofit Management, Evangelische Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Andreas Schröer

  3. FB Erziehungswissenschaften, Universität Marburg, Marburg, Germany

    Susanne Maria Weber

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Weber, S.M. (2016). Großgruppenverfahren als Methodik organisationspädagogischer Praxis. In: Göhlich, M., Schröer, A., Weber, S. (eds) Handbuch Organisationspädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07746-4_62-1

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