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Grammatiken, Regime und Ordnungen als Gegenstand der Organisationspädagogik

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Handbuch Organisationspädagogik

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Zusammenfassung

The concepts of grammatics, regimes and orders found in organizational education serve as an explanation for the interrelationship between organizations and their environments. In this article three current theorems, the sociology of conventions (1), institutional logics (2) and critical organizational research (3) are presented and compared with their basic assumptions. Finally, they are discussed in their importance for organizational education.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Sozial- und Organisationspädagogik, Universität Hildesheim, Universitätsplatz 1, D-31141, Hildesheim, Deutschland

    Inga Truschkat, Miriam Sitter & Luisa Peters

Authors
  1. Inga Truschkat
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  2. Miriam Sitter
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  3. Luisa Peters
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Corresponding author

Correspondence to Inga Truschkat .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg Institut für Pädagogik, Erlangen, Germany

    Michael Göhlich

  2. Nonprofit Management, Evangelische Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Andreas Schröer

  3. FB Erziehungswissenschaften, Universität Marburg, Marburg, Germany

    Susanne Maria Weber

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Truschkat, I., Sitter, M., Peters, L. (2017). Grammatiken, Regime und Ordnungen als Gegenstand der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M., Schröer, A., Weber, S. (eds) Handbuch Organisationspädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07746-4_42-1

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