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Hilfen zur Erziehung

als sozialraumbezogenes Handlungsfeld

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Handbuch Sozialraum

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Zusammenfassung

Mit den Konzepten integrierter, flexibler, sozialraumorientierter Hilfen zur Erziehung und der generellen Orientierung am ‚sozialen Raum‘ werden durchaus heterogene Vorstellungen verbunden, die sich in unterschiedlichen Herleitungen des Konzepts,, unterschiedlichen Verständnissen des Begriffs ‚Sozialraum‘ sowie unterschiedlichen Intentionen, mit denen das Konzept umgesetzt werden soll, zeigen. Da sich keine Reformintentionen linear durchsetzen und häufig angereichert werden mit z. T. konträren Absichten, ergeben sich in der Praxis manches Mal Gemengelagen, weshalb empfohlen wird, angestrebte Veränderungenin den Hilfen zur Erziehung sowohl im Kontext übergreifender politischer Veränderungen als auch in ihren konkreten Umsetzungsversuchen zu analysieren.

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Notes

  1. 1.

    Das Bundes Modellprojekt INTEGRA der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGfH) lief von 1998–2003 in 5 Städten/Regionen, d. h. in der Stadt Celle, Dresden, Erfurt, Frankfurt(Oder) und im Landkreis Tübingen (s. w. u. und zusammenfassend: Peters und Matthias 2004).

  2. 2.

    In diesen Abschnitt sind Überlegungen eingeflossen, die vom Autor gemeinsam mit Diana Düring unter dem Titel „Sozialraumorientierung. Fachlicher Bezugspunkt zur Weiterentwicklung der Hilfen zur Erziehung oder Sparmodell?“ in: Forum Erziehungshilfen, 20. Jg. 2014, H. 4, S. 218–222 entwickelt wurden.

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  1. FH Erfurt und EHS Dresden, Postfach 45 01 55, 99051, Erfurt, Deutschland

    Friedhelm Peters

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  1. Friedhelm Peters
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  1. Essen, Germany

    Fabian Kessl

  2. FHS St. Gallen , St. Gallen, Switzerland

    Christian Reutlinger

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Peters, F. (2016). Hilfen zur Erziehung. In: Kessl, F., Reutlinger, C. (eds) Handbuch Sozialraum. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19988-7_25-1

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