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Education Systems Between Global Changes and National Orientations

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The Education Systems of the Americas

Part of the book series: Global Education Systems ((GES))

Abstract

Education systems are shaped by the history of the nation they are intended to serve.

This chapter discusses how education systems are constructed by either putting the nation center stage or rejecting such a construct all together. Rather than focusing solely on the system level or on the political level, this chapter also examines the individual level. The systems chosen as examples here are those of France and Canada, as these can be seen as opposed conceptions which exemplify how differently national identities can be constructed in the light of globalized and ongoing changes in citizenship.

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Authors and Affiliations

  1. DIPF – Leibniz Institute for Research and Information in Education, Frankfurt/Main, Germany

    Sieglinde Jornitz

  2. University of Bamberg, Bamberg, Germany

    Susanne Timm

Authors
  1. Sieglinde Jornitz
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  2. Susanne Timm
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Corresponding author

Correspondence to Sieglinde Jornitz .

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Editors and Affiliations

  1. Deutsches Institut für Internationa Pädagogische Forschung, Frankfurt, Germany

    Sieglinde Jornitz

  2. Institute of Education, University of Münster, Münster, Germany

    Marcelo Parreira do Amaral

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Jornitz, S., Timm, S. (2021). Education Systems Between Global Changes and National Orientations. In: Jornitz, S., Parreira do Amaral, M. (eds) The Education Systems of the Americas. Global Education Systems. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-93443-3_22-1

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