Writing Children’s Geography Books: Challenges, Experiences and Observations

  • Markku LöytönenEmail author
  • Taina Kaivola
Living reference work entry


Libraries, museums and other repositories, science parks, fairs, the internet, electronic entertainment and movies are all, for today’s children, natural channels for picking up new ideas. How then should we make an appealing learning tool for children and young adults when all we have at our disposal are printed words and images, i.e., books, and when all manner of distractions compete for their attention? In what follows, we examine these questions from a general pedagogical perspective as well from the experience gained in producing five works of nonfiction intended for children.


Education Children Nonfiction Literature Learning environments 


  1. Herkman, J. (2001). Median monet funktiot lasten ja nuorten elämässä [Media’s many roles in the lives of children and adoscelents]. In M. Kangsassalo & J. Suoranta (Eds.), Lasten tietoyhteiskunta [Childrens’ information society] (pp. 60–71). Tampere: Tampere University Press.Google Scholar
  2. Juuti, K. (2005). Towards primary school physics teaching and learning – Design research approach. Research Report 256. Helsinki: Helsinki University Press. 159 p.Google Scholar
  3. Kaivola, T., & Penttinen, J. (2004). Tietokirja satukirjan kansissa [Non-fiction for children]. Terrain, 116(3), 212–213.Google Scholar
  4. Kaivola, T., & Rikkinen, H. (2003). Nuoret ympäristöissään [Adolescents in their daily environments]. Helsinki: Finnish Lieterature Society. 307 p.Google Scholar
  5. Kytömäki, J. (2001). Kertomuksia kertomuksissa [Stories within stories]. In M. Kangsassalo & J. Suoranta (Eds.), Lasten tietoyhteiskunta [Childrens’ information society] (pp. 49–59). Tampere: Tampere University Press.Google Scholar
  6. Leikola, A. (1989). Valistuksen vuosisadan suomalasia maailmalla [Famous finnish explorers of the 18th century]. In M. Löytönen (Ed.), Matka-arkku, suomalaisia tutkimusmatkailijoita [Finnish explorers]. Helsinki: Finnish Literature Cosiety. 430 p.Google Scholar
  7. Löytönen, M. (1989a). Herman Dietrich Spöring nuorempi, tuntemattoman mantereen etsijä [Herman Dietrich spöring younger – An explorer in James Cook’s retinue]. In M. Löytönen (Ed.), Matka-arkku, suomalaisia tutkimusmatkailijoita [Finnish explorers] (pp. 24–35). Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.Google Scholar
  8. Löytönen, M. (Ed.). (1989b). Matka-arkku, suomalaisia tutkimusmatkailijoita [Finnish explorers] (430 p). Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.Google Scholar
  9. Löytönen, M. (2000). Mapping of the world. In L. Pärssinen (Ed.), Terra Cognita (pp. 44–72). Helsinki: Helsinki university library.Google Scholar
  10. Löytönen, M., & Jäntti, R. (2005). Koillisväylän löytäjä. Tutkimusmatkaaja Adolf Erik Nordenskiöld Jäämerellä [Sailing the north-east passage. Explorer Adolf Erik Nordenskiöld in the Arctic Ocean]. Helsinki: Finnish Literature Society. 46 p.Google Scholar
  11. Löytönen, M., & Jäntti, R. (2007). Viidakkotanssi. Tutkimusmatkaaja Rafael Karsten Ecuadorissa [Snakes and headhunters. Explorer Rafael Karsten in Ecuador]. Helsinki: Finnish Literature Society. 44 p.Google Scholar
  12. Löytönen, M., & Waismaa, M. (1996). Eteläisten merten salaisuus [Secret of the south seas]. Helsinki: Finnish Literature Society. 32 p.Google Scholar
  13. Löytönen, M., & Waismaa, M. (2001). Arabian salaperäinen vaeltaja. Tutkimusmatkaaja G. A. Wallin [Mysterious explorer in Arabia – Explorer G. A. Wallin]. Helsinki: Finnish Literature Society. 40 p.Google Scholar
  14. Nick, A., & de Saulles, T. (2000). Kaamea totuus kemiasta [The terrible truth about chemistry]. Helsinki: Tammi. 160 p.Google Scholar

Copyright information

© Springer Nature Switzerland AG 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.Department of Geosciences and GeographyUniversity of HelsinkiHelsinkiFinland
  2. 2.Faculty of ScienceUniversity of HelsinkiHelsinkiFinland

Personalised recommendations