Encyclopedia of Sustainability in Higher Education

2019 Edition
| Editors: Walter Leal Filho

Recycle Relevance and Sustainable Development

  • Suellen Cristina Oliveira MagriEmail author
  • Estevão Brasil Ruas Vernalha
  • Micheli Kowalczuk Machado
Reference work entry
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-11352-0_142

Definition

Due to the increasingly limited soil capacity to receive and absorb diverse types of waste generated by human activities, recycling becomes fundamental within solid waste management proposals, since it can minimize environmental contamination, reduce the extraction of resources, optimize energy use, protect limited resources, and conserve ecosystems. Thus, recycling plays a key role in development and especially in sustainable development (Lalbakhsh 2012).

Introduction

The issue of solid waste is a problem that has occupied a great extent as one of the elements that contribute to the decline of the quality of the environment and life of the urban population, since its poor management causes serious damages to the physical and mental health of the population, as well as polluting and destroying ecosystems.

Kuwahara (2014, p. 56) mentions that perhaps one of the most critical problems related to waste management is the fact that both generation and inadequate waste disposal...

This is a preview of subscription content, log in to check access.

References

  1. Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública E Resíduos Especiais (2016) Panorama dos resíduos sólidos no Brasil 2016. Abrelpe, São Paulo. http://www.abrelpe.org.br/Panorama/panorama2016.pdf. Accessed 02 Oct 2017
  2. Associação Brasileira de Normas Técnicas (2014) NBR 10004. Resíduos sólidos: classificação, 2nd edn. ABNT, Rio de JaneiroGoogle Scholar
  3. Branco AFVC, Linard ZUSA, Sousa ACB (2011) Educação para o desenvolvimento sustentável e educação ambiental. Conex Ci e Tecnol 5(1):25–31Google Scholar
  4. Brasil (1999) Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Accessed 10 Feb 2018
  5. Brasil (2010) Lei n 12.305, de 2 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm. Accessed 10 Feb 2018
  6. Carvalho ICM (2012) Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico, 6th edn. Cortez, São PauloGoogle Scholar
  7. Cavalcanti C (1997) Meio ambiente, desenvolvimento sustentável e políticas públicas. Cortez, São PauloGoogle Scholar
  8. Cavalcanti C (2001) Desenvolvimento e natureza: estudos para uma sociedade sustentável, 3rd edn. Cortez, São PauloGoogle Scholar
  9. Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (1991) Nosso Futuro Comum. Fundação Getúlio Vargas, Rio de JaneiroGoogle Scholar
  10. Grün M (1996) Ética e Educação Ambiental: a conexão necessária. Papirus, São PauloGoogle Scholar
  11. Hempe C, Noguera JOC (2012) A educação ambiental e os resíduos sólidos urbanos. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental 5(5):682–695Google Scholar
  12. Hoeffel JL, Fadini AAB (2007) Percepção Ambiental. In: Ferraro LA Jr (org). Encontros e Caminhos: Formação de Educadoras (es) Ambientais e Coletivos Educadores. v. 2. MMA, Brasília, pp 225–262Google Scholar
  13. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (2017) ONU e IBGE divulgam relatórios de população. https://ww2.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/11122001onu.shtm. Accessed 10 Feb 2018
  14. Kuwahara MY (2014) Resíduos sólidos, desenvolvimento sustentável e qualidade de vida. In: Toneto R Jr, Saiani JCC, Dourado J (orgs) Resíduos Sólidos no Brasil: oportunidades de desafios da lei federal n 12.305 (Lei de resíduos sólidos). Manole, Barueri, pp 54–100Google Scholar
  15. Lalbakhsh E (2012) The impact of recycling urban space in sustainable development in developing countries. APCBEE Procedia 1:331–334CrossRefGoogle Scholar
  16. Leff H (2003) Complexidade ambiental. Cortez, São PauloGoogle Scholar
  17. Minayo MCS (2008) O desafio da pesquisa social. In: Minayo MCS (org). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 27th edn. Vozes, Petrópolis, pp 9–29Google Scholar
  18. Philippi A Jr, Roméro MA, Bruna GC (2004) Uma introdução à questão ambiental. In: Philippi A Jr, Roméro MA, Bruna GC (eds) Curso de Gestão Ambiental. Manoele, Barueri, pp 4–16Google Scholar
  19. Sorrentino M, Nascimento EP (2010) Universidade e Políticas Públicas de Educação Ambiental. Revista Educação em Foco, Juiz de Fora 14(2):16–38Google Scholar
  20. Tuan Y (1980) Topofilia: um estudo da percepção, atitudes e valores do meio ambiente. Difel, São PauloGoogle Scholar
  21. Tuan Y (2005) Paisagens do medo. UNESP, São PauloGoogle Scholar
  22. United Nations (2015) The 2030 agenda for sustainable development. https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/21252030%20Agenda%20for%20Sustainable%20Development%20web.pdf. Accessed 10 Nov 2017
  23. Vernalha EBR (2017) Programa de gestão de resíduos sólidos das Faculdades Atibaia. FAAT, AtibaiaGoogle Scholar

Copyright information

© Springer Nature Switzerland AG 2019

Authors and Affiliations

  • Suellen Cristina Oliveira Magri
    • 1
    Email author
  • Estevão Brasil Ruas Vernalha
    • 1
  • Micheli Kowalczuk Machado
    • 1
  1. 1.Núcleo de Estudos em Sustentabilidade e Cultura – NESC/CEPECentro Universitário UNIFAATAtibaiaBrazil

Section editors and affiliations

  • Erin Hopkins
    • 1
  1. 1.Virginia TechBlacksburgUSA