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Handbuch Filmsoziologie pp 1–14Cite as

Film und kritische Medienpädagogik

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Part of the book series: Springer Reference Sozialwissenschaften ((SRS))

Zusammenfassung

Im folgenden Artikel werden die Beziehungen von Film und kritischer Medienpädagogik näher ausgeleuchtet. Dazu wird zunächst die Relevanz der Cultural Studies für dieses Thema anhand exemplarischer Positionen verdeutlicht, um daraufhin produktive Schnittfelder von kritischer Medienpädagogik und Cultural Studies in der Auseinandersetzung mit Film vorzustellen. Schließlich werden vor dem Hintergrund der sogenannten New Cultural Studies Perspektiven für eine gegenwärtige kritisch-pädagogische Auseinandersetzung mit dem Medium Film dargelegt.

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Notes

  1. 1.

    Zur Rekonstruktion transformatorischer Bildungsprozesse durch ästhetische Erfahrungen der filmischen Populärkultur vgl. auch Geimer 2010.

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  1. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Klagenfurt, Österreich

    Sebastian Rauter-Nestler

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Correspondence to Sebastian Rauter-Nestler .

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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Sozialwissenschaften, Universität Hamburg, Hamburg, Germany

    Alexander Geimer

  2. Universität Hamburg, Hamburg, Hamburg, Germany

    Carsten Heinze

  3. Universität Klagenfurt, Klagenfurt am Wörthersee, Kärnten, Austria

    Rainer Winter

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Rauter-Nestler, S. (2018). Film und kritische Medienpädagogik. In: Geimer, A., Heinze, C., Winter, R. (eds) Handbuch Filmsoziologie. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10947-9_80-1

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