1. Zehn Jahre „Zeitschrift für Grundschulforschung“

   • Margarete Götz
   • Georg Breidenstein
   • Michaela Vogt

   In eigener Sache 21 February 2018 Pages: 1 - 6

2. Die Multifunktionalität von Bildungsdokumentationen

   • Melanie Kuhn
   • Claudia Machold
   • Marc Schulz

   Forschungsbeitrag 31 January 2018 Pages: 7 - 21

3. Macht Diagnostik Selektion?

   • Brigitte Kottmann
   • Susanne Miller
   • Marianne Zimmer

   Forschungsbeitrag 12 February 2018 Pages: 23 - 38

4. Pädagogische Kategorisierung als komplexes Phänomen

   • Tamara Deluigi

   Forschungsbeitrag 29 January 2018 Pages: 39 - 52

5. Empirische Kinderforschung im Dienst der Ideologisierung des Lesenlernens im Nationalsozialismus

   • Kristin Straube-Heinze

   Forschungsbeitrag 05 February 2018 Pages: 53 - 66

6. Die Normierung des Primarschulkindes im Hilfsschulaufnahmeverfahren

   • Lisa Sauer
   • Agneta Floth
   • Michaela Vogt

   Forschungsbeitrag 30 January 2018 Pages: 67 - 83

7. Entgrenzung der vorschulischen Diagnostik

   • Helga Kelle

   Diskussionsbeitrag 26 January 2018 Pages: 85 - 100

8. Vermessung des Verhaltens, Normierung zur Inklusion?

   • Marc Willmann

   Diskussionsbeitrag 30 January 2018 Pages: 101 - 114

9. Bildungssprachliche Kompetenzen bei Vorschulkindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache

   • Astrid Rank
   • Andreas Hartinger
   • Sabrina Tietze

   Forschungsbeitrag 02 February 2018 Pages: 115 - 129

10. Qualität des Leseunterrichts in vierten Klassen in der Grundschule unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit. Ergebnisse der Lehrkräftebefragung von IGLU 2011

    • Ruven Stahns
    • Svenja Rieser

    Forschungsbeitrag 29 January 2018 Pages: 131 - 145

11. Zusammenhang der Leseverständnisleistungen mit sozialen Herkunftsfaktoren bei SchülerInnen der dritten Schulstufe

    • Katharina Maitz
    • Lisa Paleczek
    • Barbara Gasteiger-Klicpera

    Forschungsbeitrag Open access 02 February 2018 Pages: 147 - 160

12. Beeinflussen Mehrsprachigkeit und die Nutzung eines Tagesschulangebots die Leseleistung?

    • Marianne Schüpbach
    • Lukas Frei
    • Wim Nieuwenboom

    Forschungsbeitrag 30 January 2018 Pages: 161 - 173

    

13. Heinemann, Rebecca (2016): Das Kind als Person. William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933

    • Carsten Heinze

    Rezension 31 January 2018 Pages: 175 - 178

14. Eckermann, Thorsten (2017): Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen. Differenz bearbeiten – Unterschiede herstellen

    • Charlotte Röhner

    Rezension 06 February 2018 Pages: 179 - 181