Volume 46, issue 3, September 2018

Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor

Issue editors

Katrin Sommer
Joachim Wirth
Nikol Rummel

7 articles in this issue

Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor – Einführung in den Thementeil

Authors
- Katrin Sommer
- Joachim Wirth
- Nikol Rummel
- Content type: Editorial
- Published: 30 August 2018
- Pages: 253 - 260
Der Einfluss der Lernumgebung auf die (wahrgenommene) Authentizität der linguistischen Wissenschaftsvermittlung und das Situationale Interesse von Lernenden

Authors
- Anica Betz
- Content type: Thementeil
- Published: 25 June 2018
- Pages: 261 - 278
Zur Veränderung epistemologischer Überzeugungen im Schülerlabor: Authentizität von Lernmaterial als Chance der Entwicklung einer wissenschaftlich angemessenen Überzeugungshaltung im Fach Geschichte?

Authors
- Marcel Mierwald
- Thomas Lehmann
- Nicola Brauch
- Content type: Thementeil
- Published: 29 June 2018
- Pages: 279 - 297
Authentisch ist nicht gleich authentisch – Wie Schülerinnen und Schüler die Authentizität von Lernaktivitäten im Schülerlabor einschätzen

Authors
- Valentina Nachtigall
- Nikol Rummel
- Katja Serova
- Content type: Thementeil
- Published: 25 June 2018
- Pages: 299 - 319
Quantitative Forschung zur Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Ein Diskussionsbeitrag

Authors
- Heike Itzek-Greulich
- Christian Vollmer
- Content type: Diskussionsbeitrag
- Published: 03 July 2018
- Pages: 321 - 326
Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht

Authors (first, second and last of 4)
- Anja Kürzinger
- Sanna Pohlmann-Rother
- Frank Lipowsky
- Content type: Allgemeiner Teil
- Published: 08 May 2018
- Pages: 327 - 343
Orthographisches Lernen durch Zugang zur Schriftstruktur

Authors
- Melanie Bangel
- Astrid Müller
- Content type: Allgemeiner Teil
- Published: 08 February 2018
- Pages: 345 - 372

Volume 46, issue 3, September 2018

Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor

Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor – Einführung in den Thementeil

Der Einfluss der Lernumgebung auf die (wahrgenommene) Authentizität der linguistischen Wissenschaftsvermittlung und das Situationale Interesse von Lernenden

Zur Veränderung epistemologischer Überzeugungen im Schülerlabor: Authentizität von Lernmaterial als Chance der Entwicklung einer wissenschaftlich angemessenen Überzeugungshaltung im Fach Geschichte?

Authentisch ist nicht gleich authentisch – Wie Schülerinnen und Schüler die Authentizität von Lernaktivitäten im Schülerlabor einschätzen

Quantitative Forschung zur Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Ein Diskussionsbeitrag

Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht

Orthographisches Lernen durch Zugang zur Schriftstruktur

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Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor

Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor – Einführung in den Thementeil

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Der Einfluss der Lernumgebung auf die (wahrgenommene) Authentizität der linguistischen Wissenschaftsvermittlung und das Situationale Interesse von Lernenden

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Zur Veränderung epistemologischer Überzeugungen im Schülerlabor: Authentizität von Lernmaterial als Chance der Entwicklung einer wissenschaftlich angemessenen Überzeugungshaltung im Fach Geschichte?

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Authentisch ist nicht gleich authentisch – Wie Schülerinnen und Schüler die Authentizität von Lernaktivitäten im Schülerlabor einschätzen

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Quantitative Forschung zur Authentizität der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Ein Diskussionsbeitrag

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Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht

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