Zur Beziehung zwischen Begriff und Problem in der Mathematik Hans-Joachim Vollrath OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 243 - 268
Zur Methodologie der ‘Fehleranalyse’ in der mathematikdidaktischen Forschung Martin Wellenreuther OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 269 - 303
Wagenschein genetisch? Bemerkungen zu einer Analyse von H.-J. Strunck Heinz Jörg Claus OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 305 - 308
Genetisches Lernen? Erwiderung auf einen Diskussionsbeitrag von H. J. Claus Hanns-Joachim Strunck BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 309 - 310
Eine Untersuchung über den Einfluß von Repräsentations-formen und kognitiven Strategien beim Konstruieren und Analysieren von Algorithmen Christa Kaune BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 315 - 316
Mathematik als soziales System Eine Analyse der Entwicklung der Mathematik zu einem relativ autonomen Teilsystem des Wissenschaftssystems als Grundlage einer Hochschuldidaktik der Mathematik Jürgen Maaß BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 317 - 318
Computereinsatz und Simulation als Instrumente eines problemorientierten Mathematikunterrichtes: Strategien, Überlegungen, Erfahrungen Robert Müller BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 319 - 320
Beweisen. Eine Analyse des Beweisprozesses und der ihn beeinflussenden Faktoren auf der Grundlage empirischer Untersuchungen zum Argumentationsverhalten von 11–13 jährigen Schülern, ausgehend von einer systematisierenden Auseinandersetzung mit didaktischen Konzeptionen und empirischen Forschungsansätzen zum Beweisen Martin Stein BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 321 - 322
Analysen mathematischer Lernprozesse mit kognitionstheo-retischen Modellen K. Hasemann BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 323 - 324
Die Entwicklung und Anwendung relativ-optimaler Gütekriterien in der numerischen Klassifikation vor dem Hintergrund der Diskussion zur Problematik des klassischen Konvergenzbegriffs in der Sekundarstufe II Gerhard Herden BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 325 - 326
