Wieviel Raumvorstellung braucht man für Raumvorstellungsaufgaben? Meike Grüßing Analyse Pages: 37 - 45
«…aber ein Quadrat ist kein Rechteck» —Schülerschwierigkeiten beim Verwenden einfacher geometrischer Begriffe in Jahrgang 8 Aiso Heinze Analyse Pages: 51 - 55
Aspekte einer Förderung räumlicher Kompetenzen im Geometrieunterricht Frank HellmichJens Hartmann Analyse Pages: 56 - 61