Neuer Schlauch für alten Wein? Eine konzeptuelle Betrachtung von individueller Förderung im Unterricht Hanna Dumont Allgemeiner Teil Open access 02 August 2018 Pages: 249 - 277
Flächendeckende Implementation des Jahrgangsübergreifenden Lernens: Welche Typen gibt es und zeigen diese Unterschiede in der Schul- und Unterrichtsqualität? Katharina ThorenMartin Brunner Allgemeiner Teil 23 July 2018 Pages: 279 - 300
Das Zusammenspiel zwischen akademischer und sozialer Integration bei der Erklärung von Studienabbruchintentionen. Eine empirische Anwendung von Tintos Integrationsmodell im deutschen Kontext Daniel Klein Allgemeiner Teil 05 December 2018 Pages: 301 - 323
Unterrichtsgestaltung und Leistungsbeurteilung im inklusiven und standardorientierten Unterricht aus der Sicht von Lehrkräften Katharina HolderUrsula Kessels Allgemeiner Teil 17 December 2018 Pages: 325 - 346
Die Studieneingangsphase Studierender mit vor-tertiärer beruflicher Ausbildung: allgemeiner und fach-spezifischer Kenntnisstand und Studienvorbereitung Nicole TiebenAnne-Kathrin Knauf Allgemeiner Teil 09 January 2019 Pages: 347 - 371
Das Lehrerbild in den Printmedien: Keine „Faulen Säcke“ mehr! Michaela KöllerMartin StuckertJens Möller Allgemeiner Teil 05 December 2018 Pages: 373 - 387
„Und dann geht natürlich nur der Weg zur Privatschule“ – Individuelle Schulwahlprozesse und Einzelschulwahl an privaten Grundschulen Tanja Mayer Allgemeiner Teil 17 January 2019 Pages: 389 - 410
Empirische Erfassung eines „messy constructs“: Überzeugungen angehender Lehrkräfte zu sprachlich-kultureller Heterogenität in Schule und Unterricht Nele FischerTimo Ehmke Allgemeiner Teil 21 January 2019 Pages: 411 - 433
Partizipation in der Ganztagsschule – vertiefende Analysen Markus N. Sauerwein Allgemeiner Teil 15 August 2018 Pages: 435 - 459
„Es war ein Ringen“ – Zum Umgang mit disziplinärer Heterogenität im Kontext der Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge Katja Ludwig Allgemeiner Teil 05 September 2018 Pages: 461 - 479
