Einleitung: Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis Stephanie HellekampsJean-Luc Le CamAnne Conrad EditorialNotes 04 December 2012 Pages: 1 - 11
Das Ritual des Textverstehens. Zu Konzeption und Gebrauch des spätmittelalterlichen Schulbuchs Michael Baldzuhn OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 13 - 30
Frühe Lese- und Schreiblernbücher des 16. Jahrhunderts. Zu Valentin Ickelsamers Die rechte weis, aufs kürtzist lesen zu lernen (1527) und Teütsche Grammatica (1532?) Hans Rudolf Velten OriginalPaper Open access 04 December 2012 Pages: 31 - 48
Katechismen und Katechese. Frühneuzeitliche Schulbücher als politisch-sozialer Konfliktstoff im Konfessionellen Zeitalter Stefan Ehrenpreis NA 04 December 2012 Pages: 49 - 64
Alphabet, Bibel, Katechismus: Das ABC der vormodernen Grundschule in den Niederlanden John Exalto OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 65 - 77
Rechenunterricht und Rechenbücher bis zur Mitte des 18. Jahrhunderts, mit besonderer Berücksichtigung des Herzogtums Berg Kurt Wesoly OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 79 - 90
Das Elementarschulbuch im 18. Jahrhundert: Räumliche Ausbreitung und Handelspraktiken zwischen Paris und der Champagne (1680–1730) Emmanuelle Chapron OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 91 - 104
Schulbücher und Lektüren in der Unterrichtspraxis an böhmischen und mährischen Lateinschulen des 16. und frühen 17. Jahrhunderts Martin Holý OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 105 - 119
Schulbücher zwischen Vorschrift, Angebot und Gebrauch: das Beispiel des braunschweigischen Gelehrtenschulwesens im 17. Jahrhundert Jean-Luc Le Cam OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 121 - 152
Lernmaterialien und Lesepraxis in Ursulinenschulen des 17. und 18. Jahrhunderts Anne Conrad OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 153 - 166
Zur Didaktik der Frühaufklärung. Schulbücher und Lektüren für den Philosophieunterricht am Soester Gymnasium zu Beginn des 18. Jahrhunderts Stephanie HellekampsHans-Ulrich Musolff OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 167 - 184
The books used by Mary Stuart for the exercise on „Acquérir de la doctrine“ (1554–1555) Sylvène Edouard OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 185 - 201
Bücher und Lektüren für junge Mädchen. Das Beispiel Saint-Cyr (Ende 17. Jahrhundert bis 1750) Dominique Picco OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 203 - 218
Lehrbücher und Lektüren zur Erziehung französischer Prinzen im 17. und 18. Jahrhundert Pascale Mormiche OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 219 - 236
The use of the French “Abreges d’Histoire” during the 17th and 18th centuries Annie Bruter OriginalPaper 04 December 2012 Pages: 237 - 247