Volume 18, Issue 1 supplement | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Search all Zeitschrift für Erziehungswissenschaft articles

Volume 18, Issue 1 supplement

March 2015

Motivation im Weiterbildungskontext

Issue Editors:

Julia Gorges,
Andreas Gegenfurtner,
Harm Kuper

11 articles in this issue

Editorial – Motivationsforschung im Weiterbildungskontext
Julia Gorges
Harm Kuper
EditorialNotes 16 April 2015 Pages: 1 - 7
Warum (nicht) an Weiterbildung teilnehmen?
Julia Gorges
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 9 - 28
Training motivation of employees in academia: developing and testing a model based on the theory of reasoned action
Alexandra P. Diethert
Silke Weisweiler
Rudolf Kerschreiter
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 29 - 50
Motivationale Faktoren der Weiterbildungsbeteiligung bei hohem, mittlerem und niedrigem Bildungsniveau
Julia Gorges
Jelena Hollmann
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 51 - 69
Work context influences on older workers’ motivation for continuing education
Paula Thieme
Michael Brusch
Christian Stamov Roßnagel
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 71 - 87
Understanding the direct and indirect relations between motivation to participate, goal orientation and the use of self-regulation strategies during a formal training
Gert Vanthournout
Eva Kyndt
Piet Van den Bossche
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 89 - 106
Toward a unified model of motivation for training transfer: a phase perspective
Carla Quesada-Pallarès
Andreas Gegenfurtner
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 107 - 121
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen den affektiven Reaktionen von Trainingsteilnehmenden, der Lehrorientierung von Weiterbildungspersonal und Weiterbildungsinhalten?
Sabine Hochholdinger
Inka Keller
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 123 - 144
Hilf mir (nicht immer) – Eine moderierte Mediationsanalyse zum Einfluss der Unterstützung durch die Führungskraft auf Transfermotivation und Lerntransfer
Ann-Christine Massenberg
Simone Kauffeld
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 145 - 167
Motivation to transfer: linking perceived organizational support to training to personal goals
Isabelle Bosset
Etienne Bourgeois
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 169 - 199
A review of motivational constructs in learning and training transfer
Anne Jacot
Isabel Raemdonck
Mariane Frenay
OriginalPaper 16 April 2015 Pages: 201 - 219