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Curriculum Kardiologie

Curriculum cardiology

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Der Kardiologe Aims and scope

Zusammenfassung

Die Kardiologie hat sich in all ihren Bereichen erheblich weiterentwickelt. Die zunehmende Spezialisierung innerhalb der Kardiologie darf jedoch nur die eine Seite der Medaille sein: Auch weiterhin muss es ein gemeinsames Fundament der Kardiologie geben, eingebettet in die innere Medizin. Dieses Fundament beinhaltet den Grundstock an theoretischen Kenntnissen, an praktischen Fähigkeiten (Kompetenzlevel I–III) und an beruflich-professioneller Einstellung des Faches Kardiologie. Dem Weiterzubildenden soll das Curriculum die Möglichkeit geben, seine Weiterbildungszeit so effizient als möglich zu strukturieren und das Erlernte anschließend im Sinne eines „lebenslangen“ Qualifizierens zu bewahren. Die einzelnen Blöcke der Weiterbildung sind dabei: 1) „Kardiologische Basisuntersuchung“, 2) „Allgemeine Kardiologie“, 3) „Echokardiographie“, 4) „Rhythmologie“, 5) „Endovaskuläre kathetergestützte Diagnostik und Therapie angeborener und erworbener Erkrankungen des Herzens und der Gefäße (Herzkatheter-Diagnostik und -intervention)“, 6) „Kardiale Bildgebung: Magnetresonanztomographie, Computertomographie, Nuklearkardiologie“, 7) „Kardiologische Notfallmedizin und internistisch-kardiologische Intensivmedizin“. Das Positionspapier möchte aber in gleicher Weise den Weiterbilder und auch die Ärztekammern erreichen und aufzeigen, welche Inhalte und Fertigkeiten nach Ansicht der Deutschen Gesellschaft für Kardiologie – Herz- und Kreislaufforschung (DGK) in der Weiterbildung zum Kardiologen vermittelt werden sollen.

Abstract

Cardiology as a discipline has seen tremendous progress in theory and practice within the last decades. However, expanding specialization can only be one side of the coin: a common fundament embedded in the broad field of internal medicine is also indispensable. This indispensible fundament of cardiology consists of a basic stock of knowledge, of skills (level of competence I–III) as well as of behavior and attitudes. This core curriculum for general cardiologists should enable the cardiology trainee to configure the education as efficiently as possible with the components of (1) medical history taking and clinical examination, (2) general cardiology, (3) echocardiography, (4) rhythmology, (5) endovascular catheteter-based diagnostics and therapy of congenital and acquired diseases of the heart and vessels (cardiac catheterization diagnostics and intervention), (6) cardiac imaging, including cardiac magnetic resonance imaging, cardiac X-ray computed tomography and nuclear cardiology and (7) acute cardiovascular care in the emergency department and the intensive care unit. However, this position paper is not only intended to reach trainees in cardiology but also cardiologists as trainers, showing the trainer which knowledge, skills as well as behavior and attitudes should be transmitted to trainees according to the criteria for further education of the German Cardiac Society.

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Abbreviations

ÄPPKDTP:

Ätiologie, Pathophysiologie, Pathogenese, Klinik, Diagnose & Differenzialdiagnosen, Therapie & Differenzialtherapien und Prognose

ASD:

Vorhofseptumdefekt

BNP/NT-proBNP:

B-Typ natriuretisches Peptid/N-terminales pro-B-Typ natriuretisches Peptid

BV:

Beruflich-professionelles Verhalten

CCS:

Canadian Cardiovascular Society

CK:

Kreatinkinase

CT:

Computertomographie

DGK:

Deutsche Gesellschaft für Kardiologie – Herz- und Kreislaufforschung

ESC:

Europäische Kardiologische Gesellschaft („European Society of Cardiology“)

HLM:

Herz-Lungen-Maschine

IABP:

Intraaortale Ballongegenpulsation

LAA:

Linksatriales Vorhofohr

LV:

Linker Ventrikel, linksventrikulär

MODS:

Multiorgandysfunktionssyndrom

MRT:

Magnetresonanztomographie

NYHA:

New York Heart Association

PCI:

Perkutane Koronarintervention

PF:

Praktische Fähigkeiten

PFO:

Offenes Foramen ovale

pHLM:

Perkutane Herz-Lungen-Maschine

RF:

Risikofaktoren

ROSC:

„Return Of Spontaneous Circulation“

RST:

Rhythmusstörungen

TK:

Theoretische Kenntnisse

UEMS:

Europäische Vereinigung der Fachärzte (Union Européenne des Médicine Spécialistes)

VSD:

Ventrikelseptumdefekt

WFA:

Weiter- und Fortbildungsakademie Kardiologie. Eine Institution der DGK zur Förderung der Weiter- und Fortbildung

WZ:

Weiterbildungsziel

Literatur

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Einhaltung ethischer Richtlinien

Interessenkonflikt. K. Werdan, F.A. Flachskampf, H. Mudra, H.A. Katus, M.A. Weber, S. Heinemann-Meerz und M. Irmer geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht. N. Smetak weist auf folgende Beziehungen hin: Bayer: Vortragstätigkeit, finanzielle Unterstützung bzgl. Kongressteilnahme; Bayer und MSD: Honorare für Beratertätigkeiten. H. Schunkert weist auf folgende Beziehungen hin: Beratung für: AstraZeneca, Biotronic, Boehringer Ingelheim, Daiichi Sankyo, Genzyme, Medtronic, MSD/Merck, Novartis, Sanofi-Aventis, Schering, Servier, Takeda. Vortrag/Vorsitz: AstraZeneca, Bayer, Boehringer lngelheim, BRAHMS, Daiichi Sankyo, Essex, Genzyme, Medtronic, Mitsubishi, MSD/Merck, Novartis, Pfizer, Sanofi-Aventis, Servier, synlab. C. Hamm weist auf folgende Beziehungen hin: Vortragshonorar: Abbott, AstraZeneca, Bayer, Berlin Chemie, Boehringer Ingelheim, MSD, BMS, BRAHMS, Daiichi Sankyo, GSK, Medtronic, Lilly, Sanofi-Aventis, Correvio, Pfizer, Roche, The Med. Comp., Boston Scientific, Gilead. Honorare für Beratertätigkeit: AstraZeneca, Bayer, BRAHMS, Median, Boehringer Ingelheim, Medtronic, SHS. Teilnahme an klinischen Studien: AstraZeneca, MSD, Boston Scientific, GSK, Takeda, Terumo, The Med. Comp., Gilead, TIMI. R. Griebenow weist auf folgende Beziehungen hin: Mitglied Vorstand Ärztekammer Nord-Rhein, Mitglied AK Aus-, Fort-, Weiterbildung, Marburger Bund, Präsident, Sektion Kardiologie, UEMS (Brüssel). H.M. Hoffmeister weist auf folgende Beziehungen hin: Berater- bzw. Gutachtertätigkeit: Boehringer Ingelheim, AstraZeneca, Bayer, Honorare für Vortragstätigkeiten: Boehringer Ingelheim, AstraZeneca, Bayer, GSK, Essex, GE, Medical, Wyeth Pharma, MSD, Sanofi-Aventis, Pfizer, Roche, Novartis, Lilly, Daiichi Sankyo. L.I. Krämer: keine Angaben. Dieser Beitrag beinhaltet keine Studien an Menschen oder Tieren.

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Correspondence to K. Werdan.

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Auf die durchgehende männliche und weibliche Geschlechteranrede wurde aus Gründen der leichteren Lesbarkeit verzichtet.

Anhang

Anhang

Auflistung der Inhalte des Curriculum Kardiologie: Theoretische Kenntnisse (TK) – Praktische Fähigkeiten (PF) – Beruflich-professionelles Verhalten (BV; s. Kap. 2.3.)

(Die PF-Empfehlungen sind im Falle mehrerer TK-Empfehlungen der jeweiligen TK-Empfehlung zugeordnet.)

Alle Level-Angaben sind mit * versehen.

Tab. 1 A Kardiologische Basisuntersuchung
Tab. 2 B Allgemeine Kardiologie (Inhalte in alphabetischer Reihenfolge)
Tab. 3 C Echokardiographie
Tab. 4 D Rhythmologie
Tab. 5 E Endovaskuläre kathetergestützte Diagnostik und Therapie angeborener und erworbener Erkrankungen des Herzens und der Gefäße (Herzkatheterdiagnostik und -intervention)
Tab. 6 F Kardiale Bildgebung: Magnetresonanztomographie, Computertomographie, Nuklearkardiologie
Tab. 7 G Kardiologische Notfallmedizin und internistisch-kardiologische Intensivmedizin

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Werdan, K., Flachskampf, F., Griebenow, R. et al. Curriculum Kardiologie. Kardiologe 7, 435–456 (2013). https://doi.org/10.1007/s12181-013-0528-x

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