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Engagement: Archaeological Design and Engineering

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Archaeologies Aims and scope Submit manuscript

Abstract

Practice, architectonics, the disposition of materials, instruments, people, the articulation of heterogeneous parts in an assemblage that performs transformative work: we can easily call this engineering—science in action. One of the main topics of this collection of papers is the design of archaeological knowledge. Taking a lead from these papers, let us ask how we might work with the richness of the past, creatively, respecting the qualities of materials and relationships. From these questions, I sketch a few components in the design of knowledge.

Résumé

La pratique, architectonique, la disposition des matériels, les instruments, les gens, l’articulation des parties hétérogènes dans un assemblage qui réalise du travail de transformation: nous pouvons facilement appeler cela ingénierie- science en action. L’un des sujets principaux de cette série d’articles est la conception de la connaissance archéologique. Prenant ces articles pour exemple, interrogeons-nous sur comment nous pourrions travailler avec la richesse du passé, d’une manière créative, en respectant les qualités des matières et des relations. A partir de ces questions, je schématise quelques composantes de la conception de la connaissance.

Resumen

La práctica, la arquitectónica, la disposición de los materiales, los instrumentos, las personas, la articulación de las partes heterogéneas en una colección que realiza trabajo transformador: a todo esto podemos llamarle ingeniería: ciencia en acción. Uno de los principales temas de esta colección de trabajos es el diseño del conocimiento arqueológico. Tomando la iniciativa con estos trabajos, preguntamos cómo podría trabajar con la riqueza del pasado de forma creativa, respetando la calidad de los materiales y de las relaciones. A partir de estas preguntas, esbozo unos cuantos componentes del diseño de conocimientos.

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Shanks, M. Engagement: Archaeological Design and Engineering. Arch 5, 546–556 (2009). https://doi.org/10.1007/s11759-009-9111-2

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