„Net-Piloten“ in der Praxis: Ergebnisse der Prozessevaluation eines schulbasierten Präventionsprogramms zur Vermeidung des exzessiven Computerspiel- und Internetgebrauchs im Jugendalter

Zusammenfassung

Hintergrund

Das schulbasierte Präventionsprogramm „Net-Piloten“ zielt auf einen verantwortungsvollen Umgang mit Computer und Internet ab und hat die Prävention eines exzessiven Mediennutzungsverhalten zum Ziel. Das Peer-to-peer-Projekt wird seit einigen Jahren bundesweit Schulen in Deutschland durch ausgebildete Multiplikatoren kostenfrei angeboten.

Ziel der Arbeit

Im Rahmen einer Multiplikatorenbefragung sollten folgende Parameter erfasst werden: a) die Verbreitung des Projekts, b) die Bewertung des Projekts, c) hemmende/fördernde Faktoren der Programmimplementierung.

Material und Methode

Fachkräfte (u. a. Schulpersonal, Suchtpräventionsfachkräfte) werden zu Multiplikatoren ausgebildet, die Acht-bis Zehntklässler zu „Net-Piloten“ schulen. Diese führen in den unteren Klassenstufen der Sekundarstufe 1 Workshops zur Prävention des exzessiven Computerspiel- und Internetgebrauchs durch. Fachkräfte, die an einer Schulung für Multiplikatoren teilgenommen hatten, wurden zwischen Juni und September 2019 zu einer Online-Befragung eingeladen. Von insgesamt 542 Eingeladenen konnten 210 Personen erreicht werden (39 %).

Ergebnisse

Die Schulung und auch das Projekt wurden insgesamt sehr positiv bewertet („sehr gut“ 67 %). Eine „Net-Piloten“-Schulung wurde von 38 % der Befragten bisher umgesetzt und ein ähnlich hoher Anteil (40 %) gab an, Eltern informiert zu haben. Gründe, warum Schulen nicht am Projekt „Net-Piloten“ teilnahmen, waren aus Sicht der Multiplikatoren u. a. ein zu hoher Aufwand, mangelnde Kenntnis der Schulen über das Projekt, Personalmangel und Unterrichtsausfall.

Schlussfolgerung

Die Thematik des Projekts ist für die Schulen relevant. Eine Verkürzung der Ausbildung der Schüler würde eine größere Verbreitung des Projekts fördern. Eine Überarbeitung des Programms wird angestrebt.

Abstract

Background

The school-based prevention program “Net-Piloten” aims to use computers and the internet responsibly in order to prevent excessive media usage behavior. For several years now, the peer-to-peer project has been offered to schools in Germany free of charge by trained multipliers.

Objectives

The following parameters were assessed in survey that was addressed to the multipliers of the project: (a) the dissemination of the project in Germany, (b) the evaluation of the project, (c) factors which, in the opinion of the multipliers, promote or complicate the program implementation.

Materials and methods

As a part of the project, specialists (including teachers, addiction prevention specialists, school social workers) are trained to become multipliers, who then train students in the participating schools from the 8th to the 10th grades to become “net pilots”. The “net pilots” hold workshops for students in the lower grades (5 to 7) to prevent excessive computer game and internet use. Multipliers who had attended training were invited to complete an online survey between June and September 2019. Of a total of 542 invited persons, 210 multipliers could be reached (39%).

Results

The training and the project were rated very positively (“very good” 67%). So far, 38% of those surveyed have carried out a “net pilot” training and a similarly high proportion (40%) stated that they had informed parents. Reasons why schools did not take part in the project were the following: too much effort, lack of knowledge of the schools about the project, lack of staff, and cancelling of lessons.

Conclusions

The topic of the project is of high relevance for the schools. Shortening student education would encourage the project to spread. The program will be revised in this regard.