Abbreviations
- DOCS:
-
Direct Observation of Clinical Skills (Kurzformat zur Evaluation von klinischen Fertigkeiten)
- DOPS:
-
Direct Observation of Procedural Skills (Kurzformat zur Evaluation von prozeduralen Fertigkeiten)
- FOAM:
-
Free Open Access Medical Education, auch FOAMed (eine internationale Bewegung zur freien Veröffentlichung von medizinischen Lehr- und Lerninhalten)
- Mini-CEX:
-
Mini Clinical Evaluation Exercise (Kurzformat zur Evaluation von klinischer Patienteninteraktion)
- OSCE:
-
Objective Structured Clinical Examination (strukturierte klinisch orientierte Prüfung insb. praktischer Fertigkeiten)
Literatur
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European Society for Emergency Medicine (2019) European core curriculum for emergency medicine version 2.0. https://eusem.org/education/curriculum/european-curriculum-of-emergency-medicine. Zugegriffen: 4. Okt. 2021
Fessele K, Fandler M, Popp S (2018) Innovative Fortbildungskonzepte im Schichtdienst. IB. https://doi.org/10.5414/IBX00524
Fandler M, Gotthardt P, Becker T (2017) Moderne Medizinische Fortbildung für Notfallmediziner. Notfall Rettungsmed. https://doi.org/10.1007/s10049-017-0351-1
Voney GP, Heesen M (2022) Weiterbildung aus der Perspektive der Klinikleitung – eine sinnvolle Investition in die Zukunft. Notfall Rettungsmed. https://doi.org/10.1007/s10049-022-01052-6
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I. Lück und M. Fandler geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.
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J. Breckwoldt, Zürich
Ch. Dodt, München
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Lück, I., Fandler, M. Klinische Notfall- und Akutmedizin als hochqualitative Weiterbildung nach internationalem Vorbild: die Perspektive der Weiterzubildenden. Notfall Rettungsmed 25, 328–330 (2022). https://doi.org/10.1007/s10049-022-01055-3
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