Zusammenfassung
Hintergrund
Die vom Gesetzgeber eingeräumte Modellmöglichkeit für eine hochschulbasierte Berufsausbildung bietet die Möglichkeit der Entwicklung eines akademischen Studiengangs zum Notfallsanitäter. Ziel dieser Studie war es die individuelle Intention von Berufsanfängern zu ermitteln, sich für eine Aus- bzw. Weiterbildung im tertiären Bildungssektor zu bewerben und sich damit für eine Akademisierung ihres Berufsfeldes zu entscheiden.
Methodik
Bei der vorliegenden Studie handelt es sich um eine querschnittliche, multizentrische Befragung von N = 220 Auszubildenden an N = 8 Berufsfachschulen für die Ausbildung zum Rettungsassistenten sowie zum Notfallsanitäter in N = 7 Bundesländern.
Ergebnisse
Die vorliegende Studie kommt zu dem Ergebnis, dass n = 112 (51 %) Studienteilnehmer die Durchführung eines akademischen Studiengangs zum Notfallsanitäter mit sehr gut bewerten. Weiterhin geben n = 101 (45,9 %) der Studienteilnehmer zur Intention an, sich sehr wahrscheinlich für einen akademischen Studiengang zum Notfallsanitäter zu bewerben.
Diskussion
Die in dieser Studie erzielten Ergebnisse sind wichtige Schritte zur Entwicklung einer Professionalisierung, also des qualitativ guten beruflichen Handelns zukünftiger Notfallsanitäter.
Abstract
Background
The newly legislated model option for high school-based vocational training offers the opportunity for the development of an academic course on emergency paramedics. The aim of this thesis is to determine whether first-time employees apply to an educational program or continue in the tertiary sector and decide to take on academics in their occupational field.
Materials and methods
The present study is a cross-sectional survey of n = 220 study participants at n = 8 vocational schools for training paramedics in n = 7 federal states.
Results
The present study finds that n = 112 (51 %) of the study participants, rated the academic course for emergency paramedics very good. Furthermore n = 101 (45. 9 %) of study participants expressed their intention to most likely apply for the academic course for emergency paramedics.
Conclusion
The results obtained in this study are important steps for the development of future professional emergency paramedics.
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Notes
„Item“ bezieht sich auf die jeweiligen Testfragen zu den Dimensionen „Einstellung“, „sozialen Norm“, „Verhaltenskontrolle“ sowie „Intention“ – diese werden hier unter dem Begriff „Item“ zusammengefasst.
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S. Koch und A. Weber geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.
Dieser Beitrag beinhaltet keine von den Autoren durchgeführten Studien an Menschen oder Tieren.
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Um den Textfluss nicht zu stören, wurde bei Personen- und Berufsbezeichnungen die grammatikalisch maskuline Form gewählt. Selbstverständlich sind in diesen Fällen immer Frauen und Männer gleichermaßen gemeint.
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Koch, S., Weber, A. Zur Intention eines akademischen Studiengangs zum Notfallsanitäter. Notfall Rettungsmed 20, 38–44 (2017). https://doi.org/10.1007/s10049-016-0186-1
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DOI: https://doi.org/10.1007/s10049-016-0186-1