Akademische Gefäßchirurgie in Deutschland: dringender Bedarf für ein strukturiertes Ausbildungsprogramm

Zusammenfassung

Die Gefäßchirurgie hat sich in den letzten Jahren in Deutschland als eigenständige chirurgische Disziplin etabliert. Allerdings ist trotz einer substanziellen Zunahme gefäßchirurgischer Kliniken und Fachabteilungen die Zahl der Lehrstühle für Gefäßchirurgie an deutschen Universitäten weiterhin sehr begrenzt. Die selbständigen Abteilungen an Universitätskliniken verfügen in der Regel nur über eine geringe Zahl an Mitarbeitern, die für Patientenversorgung, Lehre und Forschung gleichermaßen zuständig sind. Daraus ergeben sich zwangsläufig personelle, aber auch strukturelle Probleme, die die Realisation von international konkurrenzfähigen, experimentellen und klinischen Forschungsprojekten erschweren.

In der vorliegenden Arbeit erfolgt eine Analyse der aktuellen Rahmenbedingungen für Forschung in den eigenständigen Fachabteilungen/Sektionen an den deutschen Universitätskliniken. Des Weiteren stellen wir ein „Akademisches Curriculum“ für angehende Gefäßchirurg(inn)en zur Diskussion, dass den aktuellen Rahmenbedingungen angepasst ist und die Grundlage für eine strukturierte klinische und wissenschaftliche Ausbildung darstellen könnte. Als langfristiges Ziel dieses Weiterbildungskonzepts stehen die Verbesserung der wissenschaftlichen Qualität gefäßchirurgischer Forschung und die Ausbildung von Nachwuchswissenschaftlern zur (Neu-)Besetzung von akademischen Leitungsfunktionen im Vordergrund.

Abstract

During the past two decades, vascular surgery in Germany has been established as an independent subspecialty of surgery. Despite a substantial increase in the total number of vascular surgery departments, only a few independent academic vascular surgery units at university hospitals exist. Commonly, academic vascular surgery units have limited staff who are at the same time responsible for patient care, resident and student teaching, and clinical and experimental research. However, the lack of personnel and resources may limit the promotion and realisation of institutional research projects.

In this article we analyse the general conditions for research as well as the scientific publication output at the independent academic vascular surgery units in Germany. Furthermore, we propose an “academic curriculum” that combines both basic laboratory research activities and comprehensive clinical training as the basis of an academic vascular surgery fellowship in Germany. In the long run, this curriculum model may attract medical school graduates interested in an academic career in vascular surgery, and it ultimately may increase the quality of vascular surgery research in Germany.