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Die Bedeutung verhaltensorientierter Aspekte in der Controllingausbildung an deutschen Universitäten

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Zeitschrift für Planung & Unternehmenssteuerung Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Die gestiegene Relevanz des verhaltensorientierten Wissens in der Controllingforschung und -praxis gab Anlass zu einer Studie über die Bedeutung verhaltensorientierter Aspekte in der Controllingausbildung an deutschen Universitäten. Auf Basis einer schriftlichen Befragung von Controllingprofessoren wurde der Status Quo und die erwartete zukünftige Entwicklung der Controllinglehre erhoben. Im Vordergrund der Untersuchung stand die Frage, ob und inwieweit verhaltensrelevantes Wissen vermittelt wird. Die Ergebnisse zeigen, dass der Umfang, in dem verhaltensrelevantes Controllingwissen in den Lehrveranstaltungen vermittelt wird, auch und gerade vom zugrunde gelegten Controllingverständnis des Lehrstuhlinhabers abhängt. Die Befragten gehen zudem davon aus, dass verhaltensorientierte Aspekte in Zukunft vermehrt in der Lehre thematisiert werden.

Summary

There is an increasing attention to behavioral aspects in management accounting research. In a survey professors teaching management accounting at German universities were asked about the recognition of behavioral aspects in education today and the expected future development. Findings suggest that the lectured manage- ment accounting conception determines to what extent behavioral issues are discussed in management accounting classes. Furthermore, the results indicate a growing relevance of psychological and sociological knowledge for management accounting education in the future.

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Authors and Affiliations

  1. Lehrgebiet Strategisches Controlling, Technische Universität Berlin, Wilmersdorfer Straße 148, 10585, Berlin, Deutschland

    Marko Reimer

  2. Lehrstuhl für Unternehmensplanung und Controlling, ESCP-EAP Europäische Wirtschaftshochschule Berlin, Heubnerweg 6, 14059, Berlin, Deutschland

    Mathias Orth

Authors
  1. Marko Reimer
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Reimer, M., Orth, M. Die Bedeutung verhaltensorientierter Aspekte in der Controllingausbildung an deutschen Universitäten . Z Plan 19, 185–205 (2008). https://doi.org/10.1007/s00187-008-0049-0

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