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Kompetenzorientierung in der medizinischen Ausbildung

Nationaler Lernzielkatalog Chirurgie

Competency-based medical education

National catalogue of learning objectives in surgery

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Zusammenfassung

Kompetenzorientierung in der medizinischen Ausbildung gilt als Voraussetzung, um Studierende auf die Erfordernisse des Arztberufes vorzubereiten. Die Formulierung eines verbindlichen Fachqualifikationsrahmens ist ein Meilenstein in diese Richtung. Mit dem Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM) schaffen der Medizinische Fakultätentag (MFT) und die Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) die Basis für ein Kernkurrikulum bis zur Approbation zur Ärztin bzw. zum Arzt. Die Chirurgische Arbeitsgemeinschaft Lehre der Deutschen Gesellschaft für Chirurgie (DGCH – CAL) möchte mit dem Nationalen Lernzielkatalog Chirurgie eine Brücke zwischen NKLM und Lernzielkatalogen an den medizinischen Fakultäten schlagen. Er soll die Basis für ein chirurgisches Kernkurrikulum darstellen und die Sichtbarkeit unseres Faches in der studentischen Ausbildung stärken. Auf der Grundlage verschiedener Lernzielkataloge an medizinischen Fakultäten, des Lernzielkatalogs für Orthopädie-Unfallchirurgie und des Schweizer Lernzielkatalogs erfolgte mit Vertretern aller chirurgischen Fachgesellschaften ein strukturierter Selektionsprozess für Lernziel-Items sowie die Definierung von Kompetenzebenen und Kompetenzbereichen. Nach Komplettierung wird der Lernzielkatalog in elektronischer Form auf der Webseite der DGCH zugänglich gemacht werden.

Abstract

Competency-based medical education is a prerequisite to prepare students for the medical profession. A mandatory professional qualification framework is a milestone towards this aim. The National Competency-based Catalogue of Learning Objectives for Undergraduate Medical Education (NKLM) of the German Medical Faculty Association (MFT) and the German Medical Association will constitute a basis for a core curriculum of undergraduate medical training. The Surgical Working Group on Medical Education (CAL) of the German Association of Surgeons (DGCH) aims at formulating a competency-based catalogue of learning objectives for surgical undergraduate training to bridge the gap between the NKLM and the learning objectives of individual medical faculties. This is intended to enhance the prominence and visibility of the surgical discipline in the context of medical education. On the basis of different faculty catalogues of learning objectives, the catalogue of learning objectives of the German Association of Orthopedics and Orthopedic Surgery and the Swiss Catalogue of Learning Objectives representatives of all German Surgical Associations cooperated towards a structured selection process of learning objectives and the definition of levels and areas of competencies. After completion the catalogue of learning objectives will be available online on the webpage of the DGCH.

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Abb. 1

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Interessenskonflikt

Der korrespondierende Autor gibt für sich und seine Koautoren an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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Authors and Affiliations

  1. Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie, Universitätsklinik Heidelberg, Im Neuenheimer Feld 110, 69120, Heidelberg, Deutschland

    M. Kadmon

  2. Klinik für Unfall-, Hand- und Wiederherstellungschirurgie, Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Deutschland

    M.J. Bender & F. Walcher

  3. Klinik für Gefäß- und Endovascularchirurgie, Klinikum Darmstadt, Darmstadt, Deutschland

    F. Adili

  4. Klinik für Orthopädie, Universitätsklinikum Aachen, Aachen, Deutschland

    D. Arbab & M. Tingart

  5. Klinik und Poliklinik für Herz-, Thorax- und Gefäßchirurgie, Universitätsmedizin Mainz, Mainz, Deutschland

    M.K. Heinemann & M.M. Tolksdorf

  6. Abteilung für Thoraxchirurgie, Universitätsklinikum Regensburg, Regensburg, Deutschland

    H.S. Hofmann

  7. Klinik für Allgemein- und Viszeralchirurgie, Universitätsmedizin Göttingen, Göttingen, Deutschland

    S. König

  8. Abteilung für Allgemeine und Viszeralchirurgie, Bundeswehrkrankenhaus Berlin, Berlin, Deutschland

    M.A. Küper

  9. Orthopädisch-Unfallchirurgisches Zentrum, Universitätsklinikum Mannheim, Mannheim, Deutschland

    U. Obertacke

  10. Klinik für Plastische Chirurgie, Hand- und Verbrennungschirurgie, Universitätsklinikum Aachen, Aachen, Deutschland

    H.-O. Rennekampff

  11. Klinik für Kinderchirurgie, Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Deutschland

    U. Rolle

  12. Zentrum für Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde, Medizinische Hochschule Hannover, Hannover, Deutschland

    M. Rücker

  13. Klinik für Mund-, Kiefer und Plastische Chirurgie, Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Deutschland

    R. Sader

  14. Klinik für Neurochirurgie, Universitätsklinikum Schleswig-Holstein, Campus Lübeck, Schleswig-Holstein, Deutschland

    V. Tronnier

  15. Klinik für Neurochirurgie, Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen, Deutschland

    B. Will

Authors
  1. M. Kadmon
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  2. M.J. Bender
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  3. F. Adili
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  4. D. Arbab
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  5. M.K. Heinemann
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  6. H.S. Hofmann
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  7. S. König
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  8. M.A. Küper
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  9. U. Obertacke
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  10. H.-O. Rennekampff
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  11. U. Rolle
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  12. M. Rücker
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  13. R. Sader
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  14. M. Tingart
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  15. M.M. Tolksdorf
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  16. V. Tronnier
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  17. B. Will
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  18. F. Walcher
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Kadmon, M., Bender, M., Adili, F. et al. Kompetenzorientierung in der medizinischen Ausbildung. Chirurg 84, 277–285 (2013). https://doi.org/10.1007/s00104-012-2449-9

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