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Spracherwerb und Kinderliteratur

Language acquisition and children’s literature

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Abstract

This paper argues for a close relationship of research into language acquisition and research into children’s literature. Because children’s literature is a specific input for many children, and because children’s literature basically is literature accommodated to the child’s needs and cognitive abilities, an interdisciplinary field of research emerges. The paper sketches several aspects of this field and points to already existing results as well as to future research.

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  1. Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutsches Institut, D-55099, Mainz, Deutschland

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Meibauer, J. Spracherwerb und Kinderliteratur. Z Literaturwiss Linguistik 41, 9–26 (2011). https://doi.org/10.1007/BF03379852

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