Résumé
L’expérience rapporté ici a été conduite dans une classe de l’enseignement pré-élémentaire. Les enfants devaient élaborer eux-mêmes le texte d’une dictée et d’une rédaction.
Nos observations pendant l’activité des sujets nous renseignent sur les conditions dans lesquelles des enfants de 5 à 6 ans ont pu réaliser ces tâches.
Certains aspects tels que l’écriture, la rédaction, la dictée, la lecture, la correction, ect…, sont analysées en relation avec la dictée et la rédaction collective dans la classe.
Abstract
In the pedagogical experiment reported below, carried out in a Kindergarden class with children aged between 5 and 6, the children themselves carried out reciprocal dictation and composing of tales.
Some classroom observations show the conditions under which this task has been carried out. The following aspects have been analysed in connection whith collective reading, dictation and self-correction.
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Nous remercions C. Blanche-Benveniste pour ses commentaires sur une première version de ce travail.
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Teberosky, A. La dictée et la rédaction de contes entre enfants du même age. Eur J Psychol Educ 3, 399–414 (1988). https://doi.org/10.1007/BF03172663
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