Zur Einführung: Erfahrungsbildung oder Wissensvermittlung? — Die Dualität beruflichen Lernens im Kontext rechnergestützter Facharbeit

Zusammenfassung

Bei der wissenschaftlichen Untersuchung facharbeiterspezifischer Qualifikation und Qualifizierung galt der „Mainstream“ des Forschungsinteresses im wesentlichen dem Ziel, daß Arbeitende einen als angemessen unterstellten Umgang mit Arbeitsaufgaben und Arbeitsmitteln vollziehen können. Die Frage, wie sie dies tun, war dabei eher nachrangig. Es läßt sich daher in den einschlägigen Wissenschaften eine instrumentelle Betrachtungsweise von Arbeitsvollzügen ebenso feststellen wie eine instrumentelle Orientierung bei der Analyse und Gestaltung von Lernhandlungen, die zu kompetentem Arbeiten führen sollen. Mit dem Begriff „instrumentell“ soll ausgedrückt werden, daß gar nicht die Sache an sich (i. e. die Arbeits-bzw. Lernhandlung) untersucht und beurteilt wird, sondern nur soweit interessiert, als sie vorausgesetzten Zwecken dient.