Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die Schülervorstellungen zur geometrischen Optik erläutert. Es umfasst Vorstellungen zu Licht und dessen Eigenschaften, Vorstellungen zum Sehvorgang bzw. zur Wechselwirkung von Licht mit Materie. Außerdem werden Vorstellungen zu Abbildungsvorgängen und zu Farben erläutert. Übungen sowie Hinweise auf Unterrichtskonzeptionen, Testinstrumente und vertiefende Literatur runden das Kapitel ab.
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Notes
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Diesem Kapitel liegen vorwiegend folgenden Veröffentlichungen zugrunde: Andersson und Kärrqvist (1983); Blumör (1993); Chauvet (1996); Eaton, Anderson und Sheldon (1986); Feher und Meyer (1992); Fetherstonhaugh, Happs und Treagust (1987); Fetherstonhaugh und Treagust (1992); Galili und Hazan (2000); Goldberg und McDermott (1986); Goldberg und McDermott (1987); Goldberg, Bendall und Galili (1991); Guesne (1985); Herdt (1990); Hosson und Kaminski (2007); Jung (1981a); Jung (1981b); Jung (1982); La Rosa, Mayer, Patrizi und Vicentini‐Missoni (1984); Langley, Ronen und Eylon (1997); Martinez-Borreguero, Pérez-Rodríguez, Suero-López und Pardo-Fernández (2013); Palacios, Cazorla und Madrid (1989); Rice und Feher (1987); Seidel, Prenzel, Duit und Lehrke (2003); Viennot (2003); Viennot und Hosson (2012)
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Hecht (2014), S. 151
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Haagen-Schützenhöfer, C., Hopf, M. (2018). Schülervorstellungen zur geometrischen Optik. In: Schecker, H., Wilhelm, T., Hopf, M., Duit, R. (eds) Schülervorstellungen und Physikunterricht. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-57270-2_5
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