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Nachhaltige Entwicklung und Bildung

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Handbuch Ganztagsbildung

Zusammenfassung

Politische und wissenschaftliche Diskussionen greifen seit den 1990er Jahren zunehmend Problemstellungen auf, die mit Risiken der Globalisierung und den Chancen des Konzeptes der nachhaltigen Entwicklung zu tun haben. ‚Sustainable Development‘ oder ‚Nachhaltige Entwicklung‘ nehmen vor allem in Sonntagsreden von Politiker( innen) eine herausragende Bedeutung ein. Im deutschen Sprachgebrauch hat sich spätestens seit der Weltumweltkonferenz von Rio de Janeiro (1992) und der dort verabschiedeten Agenda 21 von den zahlreichen Übersetzungen für ‚Sustainable Development‘ der Begriff ‚Nachhaltige Entwicklung‘ durchgesetzt.

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Authors and Affiliations

  1. Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, Deutschland

    Gerd Michelsen

  2. Universität Kassel, Kassel, Deutschland

    Bernd Overwien

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  1. Gerd Michelsen
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  2. Bernd Overwien
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Corresponding author

Correspondence to Gerd Michelsen .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Petra Bollweg

  2. Universität Siegen, Siegen, Deutschland

    Jennifer Buchna

  3. Universität Siegen, Siegen, Deutschland

    Thomas Coelen

  4. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Hans-Uwe Otto

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Michelsen, G., Overwien, B. (2020). Nachhaltige Entwicklung und Bildung. In: Bollweg, P., Buchna, J., Coelen, T., Otto, HU. (eds) Handbuch Ganztagsbildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_42

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_42

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