Zusammenfassung
Evaluation und evidenzbasierte Praxis (EBP) bilden auf den ersten Blick ein seltsam anmutendes Begriffspaar. Während das Eine (die Evaluation) eine alte und im Grundsatz unbestrittene Region in der Landschaft der Sozialen Arbeit darstellt, ist das Andere eine Art Emporkömmling, der zwar in gewisser Weise erfolgreich ist, aber doch suspekt bleibt. Man weiß noch nicht genau, was davon zu halten ist. Entsprechend ist Evaluation ein fast selbstverständlicher Teil der Sozialen Arbeit, während um die evidenzbasierte Praxis heftige Kontroversen geführt wurden und werden (vgl. Otto/Polutta/Ziegler 2009). Die beiden Konzepte, evidenzbasierte Praxis und Evaluation, sind gleichwohl miteinander verknüpft, da mit dem Erfolg der evidenzbasierten Praxis auch der Stellenwert von Evaluationen tangiert ist (vgl. Menold 2007).
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Baumgartner, E., Sommerfeld, P. (2012). Evaluation und evidenzbasierte Praxis. In: Thole, W. (eds) Grundriss Soziale Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94311-4_71
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