Zusammenfassung
In der Organisationssoziologie bezeichnet Kooperation den Übergang von einer isolierten, individuellen Bemühung um die Verfolgung eines Zieles zu einer kollektiven Anstrengung im Interesse einer gesteigerten Leistungsfähigkeit (vgl. Bonazzi, 2008, S. 65 ff.). Im Allgemeinen liegen Anlässe der Kooperation darin, die Grenzen individueller Leistungsfähigkeit zu überwinden. Der Übergang vom Handeln einzelner Personen zum kooperativen Handeln markiert einen qualitativen Sprung zum sozialen Handeln. Kooperation lässt sich daher nicht auf der Grundlage individueller Handlungsmotive erklären; sie ist in den meisten Fällen das Resultat einer komplexen Abstimmung, in der die Bedingungen der Beteiligung und die individuellen Beiträge ausgehandelt werden.
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Kuper, H., Kapelle, N. (2012). Lehrerkooperation aus organisationssoziologischer Sicht. In: Baum, E., Idel, TS., Ullrich, H. (eds) Kollegialität und Kooperation in der Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1_3
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Online ISBN: 978-3-531-94284-1
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